高中数学 1.3 三角函数的图象与性质 1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质优化训练 新人教B版必修4.docVIP

1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.函数y=xcosx（ ） A.是奇函数 B.是偶函数 C.既是奇函数又是偶函数D.是非奇非偶函数 解析：由f(-x)=(-x)·cos(-x)=-x·cosx=-f(x)，可知f(x)是奇函数. 答案：A2.若α、β∈（，π），且tanα＜cotβ，则必有（ ） A.α＜βB.β＜αC.α+β＜D.α+β＞ 解析：∵α、β∈（，π）, ∴-β∈（，π）. ∵tanα＜cotβ=tan（-β），且tanx在（，π）上单调递增, ∴α＜-β,∴α+β＜. 答案：C3.函数y=的定义域是. 解析：要使函数y=有意义，则有即x≠kπ-， 且x≠kπ+（k∈Z）. ∴函数的定义域为｛x｜x∈R，且x≠kπ-，x≠kπ+，k∈Z｝. 答案：｛x｜x∈R，且x≠kπ，x≠kπ+，k∈Z｝4.函数y=3cosx+1的最大值是，最小值是. 解析：∵-1≤cosx≤1, ∴y=3cosx+1的最大值是4，最小值是-2. 答案：4 -210分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.余弦函数y=cosx的单调减区间是（ ） A.［2kπ，2kπ+π］，k∈ZB.［2kπ-，2kπ+］，k∈Z C.［2kπ+π，2kπ+2π］，k∈ZD.［2kπ+，2kπ+］，k∈Z 答案：A2.函数y=3cos（2x+）+1取得最大值时，x的值应为（ ） A.2kπ-，k∈ZB.kπ-，k∈Z C.kπ-，k∈ZD.kπ+，k∈Z 解析：依题意，当cos（2x+）=1时，y有最大值，此时2x+=2kπ，k∈Z，变形为x=kπ，k∈Z. 答案：B3.下列说法不正确的是（ ） A.正弦函数、余弦函数的定义域是R，值域是［-1，1］ B.余弦函数当且仅当x=2kπ（k∈Z）时取得最大值1，当且仅当x=（2k+1）π（k∈Z）时取得最小值-1 C.正弦函数在每个区间［+2kπ，+2kπ］（k∈Z）上都是减函数 D.余弦函数在每个区间［2kπ-π，2kπ］（k∈Z）上都是减函数 提示：画出正、余弦函数一个周期的图象，分析即得. 答案：D4.(2006高考全国卷Ⅰ,5函数f(x)=tan（x+）的单调增区间是（ ） A.(kπ-,kπ+)，k∈ZB.(kπ,(k+1)π)，k∈Z C.（kπ-，kπ+），k∈ZD.（kπ-，kπ+），k∈Z 解析：由题意kπ-＜x+＜kπ+， ∴kπ＜x＜kπ+，k∈Z. ∴增区间为（kπ，kπ+），k∈Z. 答案：C5.(1)三个数cos，sin,-cos的大小关系是; (2)比较tan1、tan2、tan3的大小:. (1)解析：∵sin=cos（-）=cos1.47, -cos=cos（π-）=cos1.39，cos=cos1.5，而y=cosx在［0，π］上是减函数， 故由0＜1.39＜1.47＜1.5＜π可得cos1.5＜cos1.47＜cos1.39， ∴cos＜sin＜-cos. 答案：cos＜sin＜-cos (2)解析：∵tan2=tan（2-π）,tan3=tan（3-π）, 又∵＜3＜π, ∴＜3-π＜0，显然，＜2-π＜3-π＜1＜. 而y=tanx在（，）内是增函数， ∴tan（2-π）＜tan（3-π）＜tan1，即tan2＜tan3＜tan1. 答案：tan2＜tan3＜tan16.如何由y=sinx的图象得到y=2cos(x+)的图象? 解：∵y=2cos(x+)=2sin(x+),∴可由y=sinx的图象向左平移个单位,得到y=sin(x+)的图象,再把y=sin(x+)图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍,得到y=sin(x+)的图象,再把纵坐标伸长到原来的2倍,得到y=2sin(x+)的图象,即y=2cos(x+)的图象.30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.函数y=-5cos（3x+1）的周期为（ ） A.B.3π C. D. 解析：该函数最小正周期T==. 答案：C2.函数y=tan2（x+）（ ） A.是奇函数B.是偶函数 C.既是奇函数又是偶函数D.是非奇非偶函数 解析：∵y=tan2（x+）=tan（2x+）=-cot2x=， ∴f（-x）==-f（x）. ∴f（x）为奇函数. 答案：A3.将函数y=cosx图象的纵坐标保持不变，横坐标扩大为原来的2倍，再向右平移个单位，所得函数图象的解析式为（ ） A.y=cos（2x+）B.y=cos（-） C.y=cos（-）D.y=cos（+） 解析：根据题意,函数的变化过程是:y=c