《雨的诉说》综合训练.ppt

名句：细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 ——唐 杜甫《水槛jiàn遣心》 赏析： 这是是历来为人传诵的名句。 此十字，殆无一字虚设。细雨着水面为沤，鱼常上浮而淰。若大雨，则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不胜 ，惟微风乃受以为势 ，故又有‘轻燕受风斜’之句 。”正因为雨细，鱼儿才欢腾地游到上面。正因为风微，燕子才轻盈地掠过天空；足见诗人遣词用意精微。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。此诗描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。 《雨的诉说》综合性学习训练题 拟题 崔贞瑜 完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。 ①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象） ②久雨不晴。（打一省会城市名） ③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语） 活动一 猜猜下列谜语。 答案： ①雨 ②贵阳 ③大雨倾盆 （2） 活动二：赏一赏 请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。 名句： 赏析： “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。” 我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。 诗句赏析 名句：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ————韦应物《滁州西涧》 赏析：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂 时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛 涨。一个“急”字既写出了雨来的快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。而郊外渡口，此刻更是杳无行人。也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊。这两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。 诗句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 赏析： 这两句以问答和对眼前环境的抒写， 阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。 名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：这两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。 活动三：听一听 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我 滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。 请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸……然后，把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。（100字以上） 我的描述： 春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，挂在群山上。你听！雨掉在屋面上“滴答滴答”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈的跳舞……雨点像断了线的珠子，一滴一串的掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。 活动四：导入雨的诉说 亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。 假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。 雨的导入 我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意：我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我。 活动五：收集雨的词汇 自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面： 成语： 俗语： 成语： 风调雨