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* 我的作品展示 吉林省长岭县太平川镇第三小学：初永华 作品名称 情感、态度与价值观： 品读课文，感受课文饱含深情的语言，体会战象的高尚情怀；。 过程与方法： 通过朗读感悟，领略作者的表达方法，领会作者的创作意图。 知识与技能： 1．有感情的朗读课文，感受课文的语言。 2．抓住嘎羧的动作、神态，体会嘎羧的内心情感。 ?? 3。抓住文章重点段落， 聆听战象嘎羧的心声， 感悟战象嘎羧善良，忠诚的高尚情怀，体会人与动物之间的深厚友情； 课程标准： 教学目标 六年级的学生已初步具有了独立学习的能力，他们会凭借自己所积累的经验和知识，来认识了解事物。因此，在教学中教师要充分相信学生，唤起学生的学习兴趣，引导其主动参与到学习过程中。促成学生在知识上，能力上，思想上，情感上的生成和升华。 学习者分析 《最后一头战象》小学语文六年级上册第七单元第23课。这是一篇悲壮，感人的动物小说。课文记述了抗日战争中幸存下来的最后一头大象：嘎羧，在生命终结前，再次披挂象鞍，重回战场，庄严埋葬自己的故事。赞颂了战象嘎羧的善良，忠诚的高尚情怀，也表现了人与动物之间的深情厚意 学习内容分析 ????????1、整体感知课文，概括主要内容????????2、学习重点情节，走进嘎羧内心声文结合，整体感知。 ????????3、回顾文章整体，总结写作方法。 ????????4、拓展课外阅读， ???????5、课堂练笔