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动物园开运动会 教学目标： 知识与技能：发现图形的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。 过程与方法：使学生通过观察、猜想、实验、推理等活动发现图形的循环排列规律。 情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生在数学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 教学重难点： 1、使学生在数学活动中认识图形的循环排列规律。 2、会运用规律解决一些实际问题，并激发学生创造思维，培养学生创新意识。 教学过程： 一、设置情境，感知循环规律。 同学们，以前我们已经学过了有关规律的知识，在我们的生活中，有许多有规律的事情发生，有规律的事物出现。这不，动物园里举行运动会，小动物们可高兴了，你瞧，他们排着整齐的队伍走出来了。同学们观察，你发现了什么？（演示课件） 二、引导探索，寻找规律。 1、我们先来找找墙面图案的规律。（演示课件） 2寻找地面图案的规律 三、动手操作，加强感知。 1、在厨房里的这些小动物忙来忙去，准备了许多好吃的，可是，他们只摆了三组，第四组的水果它们想请大家自己摆，你们会吗？ 2、同学们真能干，这么快就帮小动物们摆好了水果，老师这儿还有一道题请你们帮个忙。（演示课件）例1 3（我们可以象上面这样从上到下摆成方阵，也可以从左往右摆成一行，能按照规律摆出第四组图形吗？谁愿意告诉大家你是怎样摆的？你是怎样想？）完成做一做 四、联系生活，创造规