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备课日期 批阅意见 课 题 春的气息——播放动画并初始Flash MX 第（ 1 ）课时 教 学 目 标 1、认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 2、利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。 3、以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，从而使学生在学习中尝到乐趣。 教学重点 如何播放Flash动画。 教学难点 Flash MX的工具的认识。 教具准备 计算机，网络 ，Flash动画示范作品二至三份。 新 课 导 入 师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识Flash MX的工作环境。 生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。 教 学 过 程 1、打开动画片 步骤1：双击Macromedia Flash player图标，打开播放器。 步骤2：执行“文件” →“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。 步骤3：单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。 步骤4：单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在 教 学 过 程 第一个“打开”对话框的“位置”文本框中。 步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。 生：分组进行练习，老师给予适当的指导。 智多星： 计算机中只要安装了Macromedia Flash player动画播放器，双击需要打开的Flash动画文件，就会启动Macromedia Flash player，进入Flash动画播放环境。 作业 板书设计 Flash MX Macromedia Flash player 打开动画片(文件”→“打开” 课后反思 备课日期 批阅意见 课 题 第一课 春的气息——播放动画并初始Flash MX 第（2）课时 教 学 目 标 1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。 2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱美好的大自然。 教学重点 如何播放Flash动画 教学难点 Flash MX的工具 教具准备 计算机，网络 新 课 导 入 （一）导入新课 师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识Flash MX的工作环境 教 学 过 程 2、调整播放窗口大小 师：在播放窗口中，执行“查看” →“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘上的ESC键就可以恢复到原来的状态。 生：根据教师所讲授的方法练习调整播放窗口的大小。 3、控制动画的播放 师：执行“控制”菜单中的“播放”、“后退”命令，可以灵活地控制动画的播放。 生：自学。动手操作，由组内评比看看谁先掌握。 4、对画面进行“放大“或”“缩小” 师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！执行“查看” →“放大”命令，整个画面就被放大，当鼠标指针变成小手形状时，拖动鼠标指针到所需要位置，就可以将此部分内容看清楚。 生：看教师播放全屏动画效果及广大后的画面进行比较。 教 学 过 程 5、关闭动画文件 执行“文件”→“关闭”命令，即可关闭已经打开的动画文件。 DIY： 打开一个“.swf”格式的Flash动画文件，试着控制动画的播放。 生：学生根据学过的知识。自己动手完成任务。 作业 板书设计 调整播放窗口大小（“查看”→“全屏”），恢复（ESC键） 控制动画的播放(“播放”、“后退”) 对画面进行“放大“或”“缩小”（ “查看”→“放大”、 “缩小”） 关闭动画文件（“文件”→“关闭”） 课后反思 备课日期 批阅意见 课 题 第二课 新春快乐 ——制作逐帧动画 第（ 1 ）课时 教 学 目 标 1、知识与技能：学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色；理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语；掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法；学会制作“逐帧动画”。 2、过程与方法：通过课堂演示和学生动手实际操作的方法，让学生学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法并掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。 3、情感态度与价值观：通过学习体会动画能给人们生活带来很多方便。 教学重点 学会制作“逐帧动画”。 教学难点 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。 教具准备 计算机，网络 新 课 导 入