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整体规划 抓住重点突破难点 做成亮点 郑州市教育局副局长 田保华 “金字塔”给我们的启示 人们通过视觉获得的知识点占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%。 可以做这样一个计算： 一道计算题如果学生完全听老师讲，获得的知识应占11%。课后24小时的保持率占5%。则这节课学习的内容保留的是11%×5%=0.55%，这0.55%的知识是多少？用怎样的方式才能在学生脑子保留更多？ 答案很明确： 让我们老师的付出，能得到提高学生成绩的更多回报。我们不应该实现“五变”吗？ * * 一、如何做好教育教学工作 （一）德育工作 1、基本思路：以校园文化建设为核心，强化内涵建设，不断提升学校文化品位。 2、“三三”的基本要求 （1）三种途径 获得知识过程中的情感体验和心灵感悟； 教师群体的言传身教； 学校文化氛围的情操陶冶。 （2）三项基础性常规工作 学生良好习惯的培养。 书香校园活动； 教师和学生的心理调适； （二）教学工作 三个关键环节：课堂教学、校本教研、质量监控。 基本思路：以加强学科建设，提高学科能力为主线统领教学工作。 1、课堂教学 （1） 关注课堂教学改革的方向 即“四个坚持”：坚持以基础知识和基本技能为