中等职业学校教学常规.doc

职业等专业学校教 学 常 规 前 言 中等职业学校的教学活动是学校的主要工作，而课堂教学又是教学活动的中心环节，是对学生进行技能训练的基本渠道。为了规范我校的教学工作，提高教学质量，特制定本常规，作为我校教学管理工作的依据。考虑到我校各类课程的不同特点，本常规分为：《文化课和专业理论课教学常规》、《车间实训教学常规》、《校外（或小实训点）实习教学常规》三大部分，各部分独立成篇，便于各类课程的教师使用。文化课和专业理论课教学常规 一、教学计划1、教师应新学期开学一周内制定本学科学期教学工作计划，其主要内容包括：本学期教学内容、教学进度、各单元知识、能力训练目标及重点、难点、完成教学目标的措施等。2、各任课教师在规定的时间内制定好教学工作计划，一式两份，交教研组长审查后，一份交教学实训处主任审阅并存档，一份自已留用。3、同年级同学科可共用同一个教学计划。二、备课1、教师要认真学习教学大纲（或教学要求），努力钻研教材，弄清本学科的教学目的、教材体系、教学内容、知识点分布和能力训练层次要求以及素质教育要求，特别要弄清本学期的教学目标和重、难点。2、教师应该了解所教班级的专业特点及专业培养目标，文化课在知识、能力及思想素质等方面的要求，并根据专业特点和要求对文化课教学内容作适当补充，体现文化课的教学为专业课教学服务的宗旨。3、教师要了解和熟悉学生情况，了解他们的学习动机、学习态度、学习习惯及有关学科的知识、能力水平等。4、教师应按学期教学计划的安排，设计好每单元的单元备课，单元备课一般应包括以下内容：单元名称，单元教学目标，单元重点、难点和关键，单元教材分析，课时分配等。5、教师应按学期授课计划的安排，设计好每节课的课时教案（连堂课可写一个教案）。教案一般应包括以下内容：课题、教学目标（或教学目的），教学重、难点、课型，教学方法，教具、教学过程、作业、板书设计、教学后记等。在设计教学目标时，应将德育目标有机地结合进去。三、上课课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好每堂课是提高教学质量的关键，每位教师必须充分发挥课堂45分钟的效率，积极进行课堂教学改革，认真上好每堂课。具体要求如下：1、上课前要认真备好课，不备课不准上课，备课不充分不准上课。2、教师要按时上、下课。教师应在上课前2——3分钟前到教室，准备上课，上课铃响后，要进行组织教学，先举行上课仪式，考勤并记录后，开始上课；按时下课，严禁拖堂。3、教师要根据教学内容合理安排教学过程，完成教学目标。教师的讲授要有科学性、启发性、注重教学方法的选择，注重理论实际，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力为学生创造课堂学习的良好心理环境。4、教学过程中要注意学生信息反馈，及时采取补救调整措施。要注重学生学习方法的指导和学习习惯的养成，引导学生主动获取知识。要注重学生基本能力和良好素质的培养。5、教师应根据教学内容，结合专业特点，对学生进行政治思想教育和职业道德教育，但要注意动之以情，自然渗透，不要牵强附会。6、课堂上，教师衣着要端庄得体，严禁穿拖鞋、短裤、背心进课堂，严禁穿奇装异服。7、教态要庄重、亲切、自然，尊重学生人格。严禁坐着讲课，严禁上课接听手机；严禁体罚和变相体罚学生。8、课堂上，教师要始终精神饱满，用普通话进行教学，语言要规范、准确、简洁、生动，板书要简明扼要、布局合理、书写规范、杜绝错别字。四、作业1、布置作业要注意份量适当，难度适宜。对口高职班作业量不少于课时数的60％（包括练习题纲），每两周1次800字以上的大作文，300字以上的小作文；就业班作业量不少于课时数的50％，每两周1次作文，重点训练学生应用文的写作。2、教师应要求学生按时、认真、独立完成作业。3、教师批改作业要做到及时、认真、实事求是，批改方法应灵活多样。教师应在下一次课前批改完作业，作好批改记录，并在新授课前讲评。4、随堂作业要求全批全改，练习题可部分批改，掌握共性问题，在题纲讲析时统一解决。五、自习辅导1、辅导教师应按时辅导自习，严禁迟到或提前下课。2、辅导期间，严禁教师吸烟、打（接听）手机或擅离教室。3、辅导教师要有简单的辅导准备，严禁辅导的盲目性和随意性，杜绝“看自习”现象。4、辅导要有针对性、目的性，并注意适量。要注重知识练习巩固、查漏补缺以及学习方法的指导。并可对个别学生加强个别指导。5、辅导教师应严格自习考勤，维持好自习纪律，处理好自习课堂的突发事件。六、考试（一）考前复习1、各科要根据教学计划对所学知识系统地、全面地进行复习；各任课教师要制定复习计划，认真备好复习课，杜绝以自习课代替复习课。2、期末考试学校统一安排2周的复习时间，期中考试教师自行安排复习时间；月考、期中、期末和对口高职班的高考模拟考试由学校统一组织；