会计凭证的教案和说课稿.doc

会计凭证的教案 ——《记账凭证的填制和审核》教案 一、教学目标： （1）知识目标：通过自主学习，使学生了解记账凭证概念和种类，并掌握记账凭证的各个要素的作用、填制凭证的方法和要求。 （2）技能目标：能够依据经济业务填制记帐凭证、审核记帐凭证。 （3）素质目标：能坚持正确的、严谨的职业道德价值取向，提高有关会计方面的法律意识。 二、教学重点和难点： 重点：填制记帐凭证 难点：审核记账凭证 三、教学设想： 本课采用行动导向教学方法、分组式和问题式教学模式，并通过埋下伏笔；执行任务；跳跃思维、问题争答；现实聚焦、端正态度四个环节，为学生开拓自主而广阔的思索空间，并充分发挥学生在课堂教学中的主导地位。 四，教学过程： （1）埋下伏笔 为学生展示多张不同类型的、不同经济业务取到的原始凭证，提问：如果直接根据这些原始凭证来登记账簿，会出现什么样的问题？是否难以下手？ 学生：思考、回答 教师：引出记账凭证，并简单讲解记账凭证的概念、种类和在会计核算中的位置 （2）执行任务 对学生进行随机分组，每组都发有一张任务卡和三种记账凭证（包括收款凭证、付款凭证、转账凭在），任务卡内容如下： 同学们好，请根据以下三个业务，做出分录，并根据题目和分录填制这三张记账凭证，限时15分钟。 2011年3月29日，苹果公司卖去iPhone20部，售价10万，款项存入银行（原始凭证1张，编号11） 2011年4月29日，蒙牛公司向B厂购买甲奶源，共16500元，尚未支付款项（原始凭证1张，编号3） 2011年7月3日，麦当劳用银行存款支付广告费10万元（原始凭证1张、编号12） 15分钟后，请各组派一个代表来总结填制凭证情况或在填制过程所遇到的问题。 （3）跳跃思维、问题争答 针对刚才所填制的记账凭证，各小组进行问题争答，以竞赛的形式进行，得分最少那组要进行惩罚，注：答错不扣分。 问题如下： 收款凭证是反映货币资金收入还是支出的记账凭证？1分 记账凭证中的日期是写原始凭证的日期还是填制记账凭证那天的日期？为什么？2+3分 转账凭证与收、付凭证的区别? 3分 “附件*张”填制的内容是什么？2分 制证应填制谁的名字？2分 金额要写到分吗？1分 合计的金额前要加上什么符号？2分 摘要一定要固定字数吗？2分 当涉及现金和银行存款之间的划转业务，应该用那种记账凭证 3分 10、若某业务需用到两张张记账凭证，那编号应该怎么写？3分 注：根据“执行任务”各组提出的问题，适当再增加问题 统计分数，分数最低那组要交一份课堂总结或感想，最后进行总结并对学生部分不懂的问题进行讲解。 （3）现实聚焦、端正态度 银广夏公司全称为广夏实业股份有限公司，现证券简称为ST广夏。1994年6月上市的银广夏公司，曾因其骄人的业绩和诱人的前景而被称为“中国第一蓝筹股”。2001年8月，《财经》杂志发表“银广夏陷阱”一文，银广夏虚构财务报表事件被曝光。专家意见认为，天津广夏出口德国诚信贸易公司的为“不可能的产量、不可能的价格、不可能的产品”。以天津广夏萃取设备的产能，即使通宵达旦运作，也生产不出所宣称的数量；天津广夏萃取产品出口价格高到近乎荒谬；对德出口合同中的某些产品，根本不能用二氧化碳超临界萃取设备提取。公司12月17日收到天津市第一中级人民法院日期为12月12日的《民事判决书》。天津市第一中级人民法院一审判令天津创业（集团）有限公司偿还天津市商业银行长青支行借款本金550万元及利息，本公司及天津市某公司对天津创业（集团）有限公司不能清偿部分的债务连带承担补充赔偿责任。将银广夏事件涉嫌证券犯罪人员移送公安机关追究其刑事责任。一、教学目标： 1、? 要求学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。 2、? 要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。 3、? 通过实务练习，熟练掌握并运用各类会计凭证填制的技术方法，从而真正理解会计分录的编制及作用。 二、教学重点： 1、? 原始凭证的填制 2、? 记账凭证的填制 三、教学难点： 1、记账凭证的填制 四、教学方法、 分析、讲授与学生动手实践相结合 五、教学课时： 四课时，理论两课时，实验两课时（总48课时之15---18课时） ? 教学流程： 一、导入新课： ?? 首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。 二、教学内容： 1、? 会计凭证的意义和种类 2、? ?原始凭证的填制和审核 新课讲授： 会计凭证的意义和种类 一、会计凭证的意义 会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。 （一）填制、取得会计凭证，可以及时正确地反映各项经济业务的完成情况 （二）审核会计凭证，可以有效地发挥会计的监督作用，使经济业务合理合法 （三）填制