图书管理员培训教案.doc

  1. 1、本文档共75页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
图书管理员培训教案

中小学图书室管理培训提纲(1) 图书室的工作水平和服务质量很大程度上取决于图书室管理员队伍的整体素质。今后的图书室管理员,将扮演管理者和传播者的角色,将是知识的导航员,在精神文明中负有重要职责。 第一讲 中小学图书室文献分类基本知识 一、??? 文献分类的基本概概念 (一)文献是记录一切人类知识、信息的载体。 图书室文献是指图书室所收藏的文献(包括书籍及其它文献资料,如磁带、光盘、录音、录像资料等)。 (二)文献分类就是依据文献内容的学科属性及其它特征,将图书室藏书分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。 文献分类包括两个方面的含义:第一,对图书室藏书的整体而言,“同其所同,异其所异”,也就是根据每种文献内容的学科属性,把不同的文献加以区别和分开,又称区分。把相同的文献放在一起,把相近的文献联系起来,整理成有条有理的系统,又称类集。对于藏书的区分和类集,是文献分类的本质含义;第二对于一种具体的文献,根据其内容,将它归入到所采用的既定分类体系中去,叫归类。 文献的分类标准有两种,即主要标准和辅助标准。 文献内容的学科(知识)属性是文献分类的主要标准,这是文献本身所特有的、最主要的、有决定性的、为其它属性所依附的属性。文献的其它属性,如属于内容方面的其它属性,包括著者、地域、时间、人物等;属于形式方面的属性,如体裁、体体例、文种、载体开式等等,这些只能作为文献分类的辅助标准。例如《哲学词典》一书,哲学是它的学科内容,应作为分类的主要标准,词典则是它的体例,是属于文献形式方面的属性,应作为文献分类的辅助标准。在这里应切记,主要标准是文献分类首先应用并尽可能一贯应用的标准,而辅助标准是在主要标准不能或不适宜使用时才采用的标准。 一本书由于所采用的分类标准不同,会产生不同的分类结果。例如人物传记,如果以文献内容(即被传人的生平、事迹)为标准,应分别分入各学科;如果以文献编制的体例形式为标准,则可以集中分入传记类。 二、文献分类的任务和要求 (一) 文献分类的任务主要有以下三项: 1、????????? 2、????????? 3、????????? (二)文献分类的要求可以归纳为两句话: 1、“归类正确,反映充分”。这是对文献分类最起码也是最主要的要求。 2、“前后一致,方便检索”。这是图书室对文献分类的特有要求。 要达到以上要求,学就必须要有一定的依据。其中: 文献分类所依据的工具——文献分类法(表)。 文献分类所遵循的规则——文献分类规则。 文献分类法和文献分类规则是学习文献分类的主要内容。 三、中小学图书室文献分类的意义 图书进室后,经过验收、登录和加盖藏书章,就成了中小学特有的知识财富。如何将这些知识财富提供给广大师生进行利用,就必须加以科学的整理,完成系统化的储存。如果对馆藏文献进行了科学分类,馆员就可以通过分类目录及时准确地了解馆藏并向读者提供所需要的文献。不但可以节省师生时间和精力,而且提高了文献的利用率。 四、中小学图书室文献分类的作用 (一)编制分类目录 分类的目的之一,就是为了编制分类目录。读者可以按照不同的知识门类,在分类目录中查找到所需要的文献;图书管理员也可以通过分类目录宣传和推荐各种知识门类的新书、好书,辅导读者阅读。又如某学生读者想查《汉语成语小词典》,而这本书本室没有,但有《现代汉语成语词典》,虽然前一本没有查到,但是通过分类目录,找到了与之相关或相近的文献资料,这样就大大地方便了读者。特别是学生读者,往往不知书名,只想借阅某一方面的图书,以扩大知识视野,指导学习。不会因不知书名,著者等,面对茫茫书海而兴叹了。 (二)组织分类排架 图书室的藏书排列方法多种多样,但是对读者直接查阅和馆员直接管理最为方便,最为理想的是按照知识门类排列的方法,即分类排架。这种方法是较为科学、系统地组织藏书的方法,中小学图书室通常采用分类排架法,这对开架借阅也是大有好处的。 (三)????????? 进行分类统计 文献分类统计,是从藏书的知识门类上说明图书室的入藏情况和流通情况,为图书室开展各项工作,研究制定工作计划,以及质量上评价图书室完成任务的好坏,提供了可靠的数据。特别是中小学图书室,可以通过对统计资料的分析,找出加强采购工作和读者工作的途径和重点,推动图书室各项工作的展开。 ? 第二讲 《中图法》的基本结构 《中图法》的基本结构 一、??? 文献分类法的类目结构 文献分类法就是按照类目之间的关系组织起来的,并配有相应标记符号的分类文献的工具。文献分类法主要由类目表、标记符号、说明和注释、类目索引等四部分组成。即: 基本部类 基本大类 类目表 简表 祥表 通用复分表 复分表 专类复分表 类目号码 图书分类法 标记符号 辅助号码 编制说明 说明和注释 大类说明 类目注释

文档评论(0)

zhuwenmeijiale + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7065136142000003

1亿VIP精品文档

相关文档