学前儿童文学课程考核说明.doc

学前儿童课程考核说明 一、考核对象 　　学前儿童是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）的一门修课程。全国凡参加该专业学习的学员，均要参加本课程的平时形成性考核和期末终结性考试。 　　二、考核方式 　　课程考核采用平时作业等形成性考核和期末考试相结合的方式。考核总分为100分，其中平时形成性考核占考核总分0%，（），期末考试成绩占考核成绩总分的0%。 　期末终结性考试卷面满分为100分，成绩乘以0%后，计入总成绩。期末考试是课程学习成果的总检验，以闭卷笔试的方式，要求在90分钟时限内完成。 　　三、考核依据 　　制定本考核说明的依据是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点学前教育专业（专科）《学前儿童》课程教学大纲和本课程文字教材《学前儿童》（，大学出版社200年月第版）。本考核说明是形成性考核和期末终结性考试命题的依据。 　　四、命题原则 　　1.考试命题遵循教学大纲规定的教学要求，掌握在文字教材内容范围内。 　　2.考试内容应覆盖教材各章，同时注意突出重点。 　　3.根据本课程的特点，试卷要能考察学生在了解和掌握学前儿童基本理论的基础上进行分析、综合的能力。各层次试题所占分数比重大体是：识记占20％，理解占0％，分析综合占0％。 　　五、试题类型及结构 　　试题类型为填空、、、，其所占分数比重大体为：填空%，判断题10%，选择题 20%，简答%、0%。 　　六、试题规范解答举例 （一）填空题1. 婴幼儿文学与其他种类文学最显著的区别就是 语言 。中国儿童文学产生于 五四时期 。 2.世界儿童文学史上最早的读物一般认为是《五卷书》。儿童最喜爱、最早的一部长篇动物诗《 列那狐的故事 》，被誉为“伟大的禽兽史诗”。 丹麦 （国籍）儿童文学巨匠安徒生被誉为“世界童话大王”。 （二）1. 《鹅妈妈的故事》是19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版的童话集。（ ） （三）选择题 1.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（ ） A．颠倒歌 B．问答歌 C．游戏歌 D．谜语歌 （）答题 1.2.简述幼儿戏剧的特征。 幼儿戏剧的特征：遵循戏剧的基本特征；主题鲜明、浅显、题材幼儿生活化；戏剧冲突的趣味性和游戏性；戏剧语言的动作性、儿童化和口语化；戏剧形式的丰富性和综合性。 （）七、课程考核内容和要求学前儿童 　　考核内容：1. 　　2.学前儿童 　　3. 考核要求：1.掌握2.掌握 3. 了解世界及中国儿童文学的发展历程 4.掌握国内外主要学前儿童 第二章 儿歌 考核内容：1.2.儿歌的分类和特殊艺术形式 3.儿歌鉴赏和创作 考核要求：1.掌握2.鉴赏传统儿歌及作家创作中的佳作 第三章　考核内容：1.2.幼儿诗与儿歌的异同 3.幼儿诗的艺术特征 4.幼儿诗鉴赏和创作 考核要求：1.2.掌握幼儿诗与儿歌的异同 3.掌握幼儿诗的艺术特征和类别 4.了解鉴赏和创作幼儿诗方法、原则 　　第四章　　　考核内容：1. 2.童话的特点和分类 3.童话鉴赏的方法 4.改编和创作童话的基本要求 考核要求：1.掌握2.掌握 3.学会鉴赏童话作品的形象类型、幻想特征及表现手法 4.能够改编和创作童话 　　第五章　　　考核内容：1. 　　2. 　　3. 考核要求：1.2.掌握婴幼儿故事的特征和分类 3.提高鉴赏婴幼儿故事的能力 4.了解婴幼儿故事的创作方法 第六章考核内容：1.　　2.考核要求：1.掌握2. 了解图画书的分类和特征 第七章 婴幼儿散文 考核内容：1. 2. 婴幼儿散文的分类 3. 鉴赏婴幼儿的方法 4. 创作婴幼儿散文的要求 考核要求：1.2. 掌握婴幼儿散文的分类 3. 能够鉴赏和写作婴幼儿散文 第八章 幼儿戏剧 考核内容：1. 2. 幼儿戏剧的价值及在幼儿园的运用 3.幼儿戏剧文学鉴赏 考核要求：1.2. 了解鉴赏幼儿戏剧文学的方法