《图形宝宝排队》.docx

图形宝宝排队 　　活动目标： 　　　　1、初步掌握图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 　　3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 　　活动准备： 材料准备：人手一份操作材料 　　活动过程： 　　一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。 　　师：小朋友们，你们看，今天的我们小椅子是怎么摆的呀?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色……. 　　师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗? 　　师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队. 　　二、图形排队，找出图形排序规律。 　　1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦! 　　2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个) 　　3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小红旗后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形 　　4、圆形宝宝请你跟紧三角形，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形) 　　5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个) 　　6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说) 　　7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。 　　8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 　　9、请幼儿来操作，并集体检查。 　　三、.游戏“什么图形不见了” 　　1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了? 　　2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来? 　　3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。 　　四、幼儿操作“图形宝宝来排队” 　　1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗? 　　2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 　　3、师：猜三角形宝宝后面是……都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排? 　　4、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。 　　5、幼儿操作，教师指导。 　　五、结束活动 　　师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。