读后感(微课11).pptVIP

三、读后感的内容（供参考） 1、开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。 2、接着用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容、自己总的感受是什么。 3、然后具体写出自己的具体感受，可以结合自己周围的事例（包括自己在内），详细明说。 4、最后简要总括自己的态度，这样做到前后呼应，脉络分明。 再见！ 怎样写好读后感 制作者：中山市坦洲镇永二小学 　　　　　张　秀　华 什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 怎样写好读后感呢？ 首先要读“好”，然后才能有“感”，写好“感”。 那怎样才能算读“好”呢？包括两个方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解。 比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。 二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。 只有做到了以上这些，才能说读“好”了。 否则是无法去写“感”的，即使写了，也写不好。 如果读“好”了，又应该怎样写好“感”？ 一、 文章的题目 读后感的拟题方式有两种： 一种是直接以读后感命题： ①读《xxx》有感 ②《 xxx》读后感 另一种是根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 例如：愤怒与惋惜 ------读《圆明园的毁灭》有感 二、确定感点，选择材料 举例：找《滥竽充数》的感点 感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了 一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实 践的检验而被揭穿伪装。 感点B 齐宣王爱听竽乐合奏，导致南 郭先生有机可乘，齐宣 王没有调查研究。 感点C 众人明知南郭先生不会吹竽，却不揭发，做 老好人。 四、读后感的基本框架 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感 ⒌总结感受升华感点 点—介—议—联—结 （二）正文结构 ⒈点明篇目写出总印象 ⒉抓住感点介绍内容 ⒊围绕感点议论想法 ⒋围绕感点展开联想 感点 题材 （关键） （一）标题 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。 点 《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。 介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。 议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。 《梦想的力量》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。 结 联 读后感应注意什么？ 避免三大毛病： （1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。 （2）感想杂多。所写感想内容而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写。 （3）感想空洞。说大话、空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。