九年级化学绪言及一单元复习课.pptVIP

二、活动与探究： 1、下列说法正确的一项是（ ） A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化 B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生 C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的 D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质 2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是（ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气和臭氧是不同的物质 1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　 　。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　 　。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　　 　。 4、收集或贮存少量气体　　　 　。 5、取粉末状药品　　 　。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶　 　　。 7、量取80mL的盐酸　　 　　。 8、将锌粒加入试管　　 　。 9、取18克NaCl固体　　 　。 10、往酒精灯里添加酒精　　 　。 11、拿热的蒸发皿　　 　。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热　　 　。 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体　　　 　。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。 * * 绪言 第一单元 复 习 制作者：四川省阆中中学 赵宝华 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、什么是化学？ 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律 的科学。 ①、化学既研究自然界已经存在的物质及变化，还根据需要 研究和创造自然界中不存在的新物质。 ②、这既是化学的概念也是化学研究的对象。 二、化学发展史： 1、古代：火的发现；我国商代制造青铜器，春秋战国冶铁炼钢；以及我国闻名世界的三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器。 2、近代：英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗提出了原子论和分子学说；俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 3、现代：利用先进的仪器和分析技术探索微观世 界，并正在利用纳米技术制造出有特殊功能的产品。 三、绿色化学： 绿色化学又称环境友好化学。 其理念是： 原料、产品均无毒无害； 生产过程中不排放有害、有毒物质； 原子的利用率达到100%。 第一单元 课题一 物质的变化和性质 1、物理变化：没有生成其他物质的变化。 2、化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成。 化学变化中伴随发生的一些常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、 生成 沉淀；并且常伴随能量变化。 一、物质的变化： 3、物理变化与化学变化的区别与联系： 区别：是否有新物质生成。 联系：在化学变化中一定发生物理变化， 但在物理变化中不一定发生化学变化。 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同， 这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 二、物质的性质： 1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 如：可燃性，稳定性，氧化性，还原性，酸碱性， 毒性等。 2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的 性质。 如：色、态、味，硬、密度，熔、沸点，溶解性， 挥发性，导热、导电性等。 3、“物质变化”和“物质性质”叙述的区别：一般描述物 质性质的语言中有“可、易、能、会”等关键字词。 辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后