向量减法运算及其几何意义(一课时).pptVIP

作业 1.P91 第6、9题 * 第二章 平面向量 向 量 加 法 A C 向量加法的定义 任意给出两个向量a与b. 如何求a+ b. a b a b B a + b a b B O A C a + b 2.向量的加法运算性质？ 3.加与减是互逆运算，既然向量可以相加，那自然也可以相减.那么，两个向量如何进行减法运算? 交换律： 结合律： 探究 我们知道,减去一个数等于加上这个数的相反数，如:5-1=5+(-1) 向量的减法是否也有类似的法则： 减去一个向量等于加上这个向量的相反向量？ 一、相反向量 定义：与 长度相等，方向相反的向量，叫做 的相反向量，记作： 结论： （1） （2）零向量的相反向量仍是零向量, （4）如果是a,b互为相反的向量，那么 二、向量减法： 定义： 即：减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量。 把 也叫做 与 的差。 与 的差也是一个向量。 三、向量减法的作图方法： O A B D C 四、向量减法的几何意义: O A B ①将两向量平移,使它们有相同的起点. ②连接两向量的终点. ③箭头的方向是指向“被减数”的终点. “共起点，连终点，指向被减向量” 思考 ? ？ (1)如图，如果从a的终点到b的终点作向量，那么所得向量是什么？ （1） （2） O A B A B O (2) 同向 反向 解：有向量加法的平行四边形法则， 得 由向量的减法可得， A B C D 变式训练一：当a ,b满足什么条件时， a +b与a ?b垂直？_____________ 变式训练二：当a ,b满足什么条件时， |a +b|=|a ?b|？_____________________ 变式训练三：a +b与a ?b可能是相等向量吗？ ___________________________________________ 不可能.因为平行四边形的两条对角线方向不同. A B C D O 如图, 中, 你能用 表示向量AB和AD吗? 变式训练 四 解:AB=a + b; AD=a - b. 化简下列各式： 1、向量的减法可以转化为向量的加法进行： 减去一个向量等于加上这个向量的相反向量. 2、向量减法仍遵循三角形法则，它的规律是： 把两个向量平移到同一起点，再连结这两个向量的终点，则差向量的大小就是连结两终点的线段的长，方向指向被减向量的终点。 “共起点，连终点，指向被减向量” 3、在解题中要注意转化思想和数形结合思想的应用. 小结 *