高级中学地理总复习能力训练：陆地水与水循环生物土壤.docVIP

【把握高考】2013高中地理人教版总复习 能力特训13 陆地水与水循环 生物 土壤练习 一、选择题(4分×15＝60分) (2012淄博模拟)读下图，回答1～2题。 1．图中所示的水资源类型是(　　) ①淡水　②咸水　③生产用水　④生活用水 A．①②　　　　　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 2．下列关于图示设施的叙述，正确的是(　　) ①合理利用了水循环中的降水环节 ②合理利用了水循环中的地下径流环节 ③比较适用于城市区域 ④比较适用于农村区域 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：根据图示可以看出，该系统利用降水，主要用于生活，属于淡水资源。这种系统适用于水资源紧缺的城市地区。 答案：1.D　2.C (2012梧州质检)读“我国某河流补给状况示意图”，完成3～4题。 3．图中a、b、c三种补给类型分别是(　　) A．地下水、大气降水、积雪融水 B．大气降水、地下水、积雪融水 C．积雪融水、大气降水、地下水 D．大气降水、积雪融水、地下水 解析：三种补给类型中，地下水补给水量较小但是较为稳定，积雪融水补给发生在春季，大气降水主要在夏季，补给时间较短。 答案：D 4．下列关于图示河流所在区域自然环境特征描述正确的是(　　) A．植被以草原和荒漠为主 B．光、热、水资源丰富 C．土壤肥力高 D．河流含沙量大 解析：我国各地中，既有积雪融水补给，又有降水补给，但又以降水补给为主的地区在东北地区最典型，据此判断区域自然环境特征。 答案：C (2012海淀模拟)下图为水循环示意图，读图回答5～6题。 5．能正确反映海陆间水循环过程的是(　　) A．a→f→h→g B．e→f→h→d C．c→a→b→d D．d→a→b→c 解析：根据图示信息可知丙丁间为海陆间水循环，乙丙间为陆地内循环，丁为海上内循环。 答案：D 6．水循环中的(　　) A．a环节主要动力是季风 B．b环节主要集中在夏季 C．c环节不断塑造着地表形态 D．d环节为水汽输送 解析：水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。 答案：C 2011年3月16日是第十九届“世界水日”，联合国将今年的“世界水日”主题确定为“城市用水：应对都市化挑战”。从全球看，因为降水空间分布不均，水资源分布具有明显的地区差异，水资源的地区分布不均导致我国一些地区和世界许多国家用水紧张。据统计，全世界60%的地区面临供水不足的问题，很多国家闹“水荒”。据此回答7～8题。 7．近几年来世界上感到水资源不足的国家明显增多，其主要原因是(　　) A．温室效应导致全球气候变暖，蒸发加剧 B．森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱 C．人口增加，工农业迅速发展，需水量大增 D．水资源的数量是有限的，用一点就少一点 解析：世界水资源短缺的主要原因是人口增加，工农业迅速发展，需水量大增。 答案：C 8．水资源不足是制约我国北方经济发展的“瓶颈”。解决北方缺水的可行措施是(　　) ①大面积人工降雨　②跨流域调水　③因地制宜，植树种草，退耕还林，退耕还牧　④节约用水、合理用水、防治水污染　⑤人工措施融化西北冰川 A．①②③ B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 解析：解决水资源不足的问题包括开源和节流两个方面。人工降雨可以增加降水量，但是不能从根本上解决北方地区缺水的问题，人工措施融化西北冰川会带来生态环境问题，是不可取的。 答案：B (2012济南模拟)下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式，左图利用雨棚收集雨水，右图将雨水直接引入地下。读图，完成9～10题。 9．左图表现的雨水处理方式，所起到的良性作用是(　　) ①减缓城市涝灾　②缓解城市缺水　③减少雨水和污水的汇流　④有利于实现雨水的资源化　⑤完善城市区域的水循环　⑥完善城市的水生态环境 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 解析：左图采用雨棚收集雨水，实现了雨水的资源化，既能减少地表径流，又能缓解缺水状况，这种模式和洪涝灾害并没有直接的关系。 答案：B 10．右图显示的雨水处理方式，所起的作用主要是(　　) A．在一定程度上增加水循环中的下渗 B．在一定程度上增加水循环中的径流 C．在一定程度上增加水循环中的蒸发 D．在一定程度上增加水循环中的蒸腾 解析：把雨水引入地下，有利于增加雨水的下渗。 答案：A 下图为二氧化碳在自然界中的主要循环示意图。读图，回答11～12题。 11．该循环示意图反映的是(　　) A．地壳物质循环 B．水循环 C．生物循环 D．大气循环 12．关于这一循环的地理意义，叙述不正确的是(　　) A．促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断流动、转化 B．把地理环境中有机界和无机界联系起来 C．参