高考数学轮复习热点难点精精析数列综合应用.docVIP

2014年高考一轮复习热点难点精讲精析： 5.2数列综合应用 一、数列求和 （一）分组转化求和 ※相关链接※ 1、数列求和应从通项入手，若无通项，则先求通项，然后通过对通项变形，转化为等差或等比或可求数列前n项和的数列来求之； 2、常见类型及方法 (1)an＝kn＋b，利用等差数列前n项和公式直接求解； (2)an＝a·qn－1，利用等比数列前n项和公式直接求解； (3)an＝bn±cn或数列{bn}，{cn}是等比数列或等差数列，采用分组求和法求{an}的前n项和. 注：应用等比数列前n项和公式时，要注意公比q的取值。 例题解析※ 【例】(1)已知数列: 则其前n项和Sn=__________ (2)已知 ①求数列{an}的前10项和S10; ②求数列{an}的前2k项和S2k. 【方法诠释】(1)先求数列的通项公式，再根据通项公式分组求和. (2)把奇数项和偶数项分开求和. 解析：(1)∵ 答案: (2)①S10=(6+16+26+36+46)+(2+22+23+24+25) ②由题意知,数列{an}的前2k项中,k个奇数项组成首项为6，公差为10的等差数列，k个偶数项组成首项为2,公比为2的等比数列. ∴S2k=［6+16+…+(10k-4)］+(2+22+…+2k) （二）错位相减法求和 ※相关链接※ 1、一般地，如果数列是等差数列，是等比数列，求数列的前n项和时，可采用错位相减法； 2、用错位相减法求和时，应注意 （1）要善于识别题目类型，特别是等比数列公比为负数的情形； （2）在写出“”与“”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出的-的表达式。 3、利用错位相减法求和时，转化为等比数列求和，若公比是个参数（字母），则应先对参数加以讨论，一般情况下分等于1和不等于1两种情况分别求和。 ※例题解析※ 〖例〗已知数列满足是首项为1，公比为a的等比数列。 （1）求； （2）如果a=2,，求数列的前n项和。 思路解析：（1）根据题意得到表达式，再用累加法求通项；（2）利用错位相减法求和。 解答：（1）由，当n≥2时，， ∴ ①当a=1时，; ②当a≠1时，， ∴ （2） ……………………………………………………………① 则…………………………………………② ①-②，得 （三）裂项相消求和 ※相关链接※[ 1、利用裂项相消法求和时，应注意抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项，也有可能前面剩两项，后面也剩两项，再就是将通项公式裂项后，有时候需要调整前面的系数，使裂开的两项之差和系数之积与原通项公式相等； 2、一般情况如下，若是等差数列，则，，此外根式在分母上可考虑利用有理化因式相消求和 3、常见的拆项公式有： （1） （2） （3） （4） （5） ※例题解析※ 【例】（2012·大连模拟）已知数列{an}各项均为正数，其前n项和为Sn,且满足4Sn=(an+1)2， (1)求{an}的通项公式; (2)设数列{bn}的前n项和为Tn,求Tn的最小值. 【方法诠释】(1)利用Sn+1-Sn=an+1寻找an+1与an的关系. (2)先用裂项法求Tn,再根据数列{Tn}的单调性求最小值. 解析：(1)因为(an+1)2=4Sn, 所以 所以 即 ∴2(an+1+an)=(an+1+an)·(an+1-an). 因为an+1+an≠0，所以an+1-an=2，即{an}为公差等于2的等差数列. 由(a1+1)2=4a1，解得a1=1,所以an=2n-1. (2)由(1)知 ∴Tn=b1+b2+…+bn ∴Tn+1＞Tn，∴数列{Tn}为递增数列, ∴Tn的最小值为 （四）数列求和的综合应用 〖例〗设数列满足， （1）求数列的通项公式； （2）设，，，求数列的前n项和； （3）若 思路解析：（1）通过已知条件递推变形，构造等比数列或用迭代法求解；（2）利用错位相减法求；（3）利用反证法证明。 解答：（1）方法一：由题意，，∴当a≠1时， ∴当a=1时，仍满足上式。∴数列的通项公式为。 方法二： （2） （3）由（1）知。若，则。∵，∴。由对任意成立，知c0.下证c≤1.用反证法。 方法一：假设c1.由函数f(x)=的函数图象知，当n趋于无穷大时，趋于无穷大。∴不能对恒成立，导致矛盾。∴c≤1, ∴o c≤1. 注：数列综合问题、数列通项、数列求和从近几年高考看考查力度非常大，常以解答题形式出现，同时数列与三角函数、解析几何以及不等式证明问题相结合更是高考考查的重点。本例既考查了数列通项，又考查了数列求和，同时也考查了不等式的证明，解题时注意分类讨论思想的应用。 二、数列的综合应用 （一）等差、等比数列的综合问题 ※相关链接※ 1、等差数列与等比数列相结合的综合问题是高考考查的重点，特别是等差、等比数列的通项公式