高考数学轮复习热点难点精精析等差数列与等比数列.docVIP

2014年高考一轮复习热点难点精讲精析： 5.1等差数列与等比数列 一、数列的概念与简单表示法 （一）由数列的前几项求数列的通项公式 ※相关链接※ 数列的通项公式 （1）据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察观察分析，抓住以下几方面的特征： ①分式中分子、分母的特征； ②相邻项的变化特征； ③拆项后的特征； ④各项符号特征等，并对此进行归纳、联想。 （2）观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观察出项与项数之间的关系、规律，利用我们熟知的一些基本数列（如自然数列、奇偶数列等）转换而使问题得到解决。 （3）根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着从特殊到一般的思想，由不完全归纳提出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变化，可用或来调整。 ※例题解析※ 〖例〗写出下列各数列的一个通项公式： 思路解析：由所给数列前几项的特点，归纳出其通项公式，注意项与项数的关系，项与前后项之间的关系，通项公式的形式并不唯一。 解答：（1）各项是从4开始的偶数，所以； （2）每一项分子比分母少1，而分母可写成21，22，23，24，25，……，故所求数列的一个通项公式可定为； （3）带有正负号，故每项中必须含有一个这个因式，而后去掉负号，观察可得。 将第二项-1写成。分母可化为3，5，7，9，11，13，……为正奇数，而分子可化为12+1，22+1，32+1，42+1，52+1，62+1，……故其一个通项公式可写为：； （4）将数列各项写为分母都是3，而分子分别是10-1，102-1，103-1，104-1，……，所以 （二）由递推公式求数列通项公式 ※相关链接※ 1、由和递推关系求通项公式，可观察其特点，一般常利用化归法、累加法、累乘法等。 （1）构造等比数列，已知首项，递推关系为，求数列的通项公式的关键是将转化为的形式，其中a的值可由待定系数法确定，即 （2）已知且可以用累加法，即，，……，，。 所有等式左右两边分别相加，得 即： （3）已知且可以用累乘法，即，，……，，，所有等式左右两边分别相乘，得 注：并不是每一个数列都有通项公式，如果一个数列有通项公式，那么它的通项公式在形式上也可以不止一个。 2、由与的关系求 由求时，要分n=1和n≥2两种情况讨论，然后验证两种情况可否用统一的解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示为。 ※例题解析※ 〖例〗(1)在数列{an}中，a1=1，an+1=(1+)an+设求数列{bn}的通项公式; (2)已知数列{an}中，a1=1,an+1=(n+1)an，求数列{an}的通项 公式． 思路分析:(1)首先由递推公式得到的关系式：再借助于累加的方法求出数列{bn}的通项公式；(2)由题设可得利用累乘的方法求解. 解析:(1)由已知可得b1=a1=1，且 即从而有 bn=b1+(b2-b1)+…+(bn-bn-1)= (n≥2)，又因为b1=a1=1，故所求的通项公式为 (2)∵an+1＝(n＋1)an， a1＝1. 累乘可得， an＝n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1＝n！. 故an＝n！. （三）数列的单调性及其应用 〖例〗(12分)已知数列的前n项和为,并且满足 （1）求{}的通项公式； （2）令，问是否存在正整数m,对一切正整数n，总有，若存在，求m的值；若不存在，说明理由。 思路解析：（1） (2)由已知得的表达式求最大项得结论. 解答:(1)令n=1, (2) 注:(1)数列的单调性是高考常考内容之一,有关数列最大、最小项、数列有界性问题均可借助数列的单调性来解决，判断单调性时常用①作差法，②作商法，③结合函数图象等方法。 （2）求最大项，则满足；若求最小项，则满足。 二、等差数列及其前n项和 （一）等差数列的基本运算 ※相关链接※ 1.等差数列运算问题的通法 等差数列运算问题的一般求法是设出首项a1和公差d，然后由通项公式或前n项和公式转化为方程（组）求解. 2.等差数列前n项和公式的应用方法 等差数列前n项和公式有两个，如果已知项数n、首项a1和第n项an，则利用该公式经常和等差数列的性质结合应用.如果已知项数n、首项a1和公差d，则利用在求解等差数列的基本运算问题时，有时会和通项公式结合使用. 注：1、等差数列的通项公式=+（n-1）d及前n项和公式，共涉及五个量，，d,n, ,知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想解决问题； 2、数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法。 3、因为，故数列{}是等差数列。 ※例题解析※ 〖例〗已知数列{}的首项=3，通项，且，，成等差数列。求： （1）的值； （2）数列{}的前n项和的公式。 思路解析：（1）由=3与