高考轮复习学案：原子结构.docVIP

第1课时　原子结构 基础知识归纳 1.电子的发现和汤姆孙的原子模型 电子的发现： 1897年英国物理学家　汤姆孙　，对阴极射线进行了一系列的研究，从而发现了电子.使人们认识到　原子　有复杂结构，揭开了研究原子的序幕. 汤姆孙的“枣糕”模型： 原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球内，电子像枣糕里的枣子一样镶嵌在原子里. 2.卢瑟福的核式结构模型 (1)α粒子散射实验装置 (2)α粒子散射实验的结果：α粒子通过金箔时，绝大多数不发生偏转，仍沿原来的方向前进，少数发生较大的偏转，极少数偏转角超过90°，有的甚至被弹回，偏转角几乎达到180°. (3)核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫做　原子核　，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核空间里绕着核旋转.原子核所带的正电荷数等于核外的　电子数　，所以整个原子是呈电中性的.电子绕着核旋转所需的向心力就是核对它的　库仑引力　. (4)从α粒子散射实验的数据估算出原子核大小的数量级为10－15～10－14 m，原子大小的数量级为10－10 m. 3.氢原子光谱 (1)光谱分为两类，一类称为　线光谱　，另一类称为　连续光谱　； (2)各种原子的发射光谱都是线状光谱，都只能发出几种特定频率的光，不同原子的发光频率是不同的，因此线状光谱称为原子的　特征谱线　，对光谱线进行分析，就可以确定发光物质，这种方法称为　光谱分析　. (3)氢原子光谱可见光谱线波长可以用公式：表示，式中R称为里德伯常量，R＝1.1×107 m－1. 4.玻尔的原子模型 (1)原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾说明，经典电磁理论已不适用于原子系统，玻尔从光谱学成就得到启发，利用普朗克的能量量子化的概念，提出三个假设： 　定态假设　：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然做加速运动，但并不向外辐射能量，这些状态叫定态. 　跃迁假设　：原子从一个定态(设能量为E2)跃迁到另一定态(设能量为E1)时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定，即hν＝E2－E1. 　轨道量子化假设　：原子的不同能量状态，跟电子不同的运行轨道相对应.原子的能量不连续，因而电子可能轨道的分布也是不连续的.(2)玻尔的氢原子模型 氢原子的能级公式和轨道半径公式：玻尔在三条假设基础上，利用经典电磁理论和牛顿力学，计算出氢原子核外电子的各条可能轨道的半径，以及电子在各条轨道上运动时原子的能量. 氢原子中电子在第n条可能轨道上运动时，氢原子的能量En和电子轨道半径rn分别为En＝、rn＝n2r1(n＝1、2、3…). 其中E1、r1为离核最近的第一条轨道(即n＝1)的氢原子能量和轨道半径.即E1＝－13.6 eV，r1＝0.53×10－10 m(以电子距原子核无穷远时电势能为零计算). 氢原子的能级图：氢原子的各个定态的能量值，叫　氢原子的能级　.按能量的大小用图象表示出来即能级图. 其中n＝1的定态称为　基态　，n＝2以上的定态，称为　激发态　. 5.原子核结构 (1)汤姆孙发现电子，说明　原子　不是最小的微粒；卢瑟福α粒子散射实验，说明原子里存在一个很小的　原子核　；卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，获得质子，说明　原子核　也不是最小的微粒. (2)原子核是由　质子　和　中子　组成的；质子和中子统称为　核子　，原子核的核电荷数等于　质子数　，等于原子的核外　电子数　；原子核的质量数等于原子核内的　核子数　. (3)质子数相同而中子数不同的原子核互称　同位素　，原子的化学性质决定于原子的核外　电子数　；同位素具有相同的质子数，相同的核外电子数，因而具有相同的　化学性质　. 一、为什么用α粒子散射实验研究原子结构 原子结构无法直接观察到，要用高速粒子进行轰击，根据粒子的散射情况分析判断原子的结构，而α粒子有足够的能量，可以穿过原子，并且利用荧光作用可观察α粒子的散射情况，所以选取α粒子进行散射实验. 二、氢原子怎样吸收能量由低能级向高能级跃迁 此类问题可分为三种情况： 1.光子照射氢原子，当光子的能量小于电离能时，只能满足光子的能量为两定态间能级差时才能被吸收. 2.光子照射氢原子，当光子的能量大于电离能时，任何能量的光子都能被吸收，吸收的能量一部分用来使电子电离，另一部分可用来增加电子离开核的吸引后的动能. 3.当粒子与原子碰撞(如电子与氢原子碰撞)时，由于粒子的动能可全部或部分被氢原子吸收，故只要入射粒子的动能大于或等于原子两能级的能量差，就可以使原子受激发而向高能级跃迁. 典例精析 1.α粒子散射实验与核式结构模型 【例1】卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析，提出(　　) A.原子的核式结构模型B.原子核内有中子存在 C.电子是原子的组成部分D.原子核是由质子和中