logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 教育管理

用爱教育学生(讲座).ppt 34页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
没有爱就没有教育。 ––—陶行知 谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才能教育学生。 ——高尔基 教育的全部技巧就在于: 学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上方法上,走马灯似地更变迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好象掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。(夏丏尊) 一、面向全体,平等对待 二、以身作则,为人师表 三、真心关爱,严格要求 四、学会宽容,善于发现 一、面向全体,平等对待 一、面向全体,平等对待 著名人物如丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、麦克尔·乔丹、柏拉图和马丁·路德·金谁更“聪明”呢? 加德纳的多元智力理论为我们提供了看待“聪明”问题的全新视角。 一、面向全体,平等对待 多元智力:新型学生观的建构 1、学生是发展的人 2、学生是特殊的人 3、学生是独立的人 一、面向全体,平等对待 不要说孩子笨 一次说笨,不相信——我笨吗? 二次说笨,不自信——我不如别人吗? 三次说笨,不怀疑——我就是笨! 一、面向全体,平等对待 平静地欣赏差异的美丽 差异是绝对的,差生是相对的。 尊重差异,承认差别 待“差生”应“心是口非”。 一、面向全体,平等对待 让: 玫瑰成为最灿烂的玫瑰, 青松成为最挺拔的青松。 二、以身作则,为人师表 二、以身作则,为人师表 言传身教,为人师表 常言道:“做人,三分教,七分带。” 学为人师,行为示范,教师的一言一行都会影响到学生。教师要表里如一,言行一致,谨言慎行,敏言正行。   二、以身作则,为人师表  身教重于言教 (一) 率先垂范   一个雷厉风行的班主任,才能带出一个雷厉风行的班级,培养出雷厉风行的学生。 (二)身体力行   行动是最有力的号召,   示范是最有效的教育。 二、以身作则,为人师表 言传身教的完美结合是教育工作的一种高超的境界。 三、真心关爱,严格要求 关爱学生就是要三分教育七分等待。学生的转化需要时间和空间,不要不耐烦,不要把学生逼到死角,穷追猛打和喋喋不休只会把事情弄得更糟。对待迷路的孩子要有“宗教家”的情怀。 三、真心关爱,严格要求 教育误区: 教师使用尖酸嘲讽的语言,尽管满含“恨铁不成钢”的爱意,但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。这样不适当的表达,不仅无助于教育目标的实现,相反会产生巨大的破坏力量:激起学生的怨恨心理、报复幻想,甚至闭锁心灵。 三、真心关爱,严格要求 科学地表扬  教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指,少用食指,不用小指。 三、真心关爱,严格要求 艺术地批评 教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题。 学生最怕的不是批评,而是不公正的批评。 批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。 三、真心关爱,严格要求 教师不能只有一把锤子,把所有的问题都看作钉子,每天都在砸钉子、拔钉子;而要做到锛凿斧锯样样俱全,做到长了可锯,短了能接,因人而异,朽木雕新。 四、学会宽容,善于发现 四、学会宽容,善于发现 永不凋谢的玫瑰 校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。” 听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。” 四、学会宽容,善于发现 “学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候” 古人云:“亲其师,才能信其道。”师生之间多一份尊重和理解,教师给予学生更多的温暖,更多的

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556