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知识性课程教案
第5章 Internet 应用
课题:5.1 IE浏览器的使用
一、任务的提出
1.为什么要学习本课程
在因特网上获取信息,查阅资料,浏览器是必备的软件。
2.学习本课程后能够解决的问题
能够上网浏览网页、查看信息,了解域名、网址、网页的概念
3.本课题原有知识基础要点
本课程是本书第五章第一节内容。在前面的章节已较系统地介绍了计算机单机上的基础应用知识。随着因特网的普及,网络已逐步深入到人们工作、学习和生活的各个领域。很多学生在日常生活中对上网也已有一定的感性认识。在当今信息化社会中,指导学生及时正确地利用网络获取信息、对工作学习提供帮助,使计算机在网络方面的应用显得尤为重要。
二、教学目标
1. 知识能力目标
会启动IE浏览器。
会输入网址浏览网页。
会收藏网页。
会对IE浏览器进行常规设置。
2. 情感目标
万事开头难,通过对IE浏览器基本使用的学习,使学生明白学习知识从入门开始,循序渐进,掌握好基础知识为今后的学习树立起信心。
三、教学分析与准备
1. 教学重点
启动IE浏览器。
输入网址浏览网页。
设置默认主页。
2.教学难点
网络常用名词如网址、主页、网站等概念的理解。
收藏网页的方法的使用。
设置临时文件夹的大小和位置。
3.教学策略
“任务驱动”教学法
4.课时安排
1课时(45分钟)理论型课,1课时(45分钟)实践操作
5.教学环境
多媒体网络教室
四、学习过程
教学环节及手段 教学内容 备注 [创设情境]
[确定问题]
教师指导学生阅读教材5.1.1的“相关知识”部分。
请学生或由教师通过投影给学生演示操作。
由学生或教师以收藏山东省教育厅的网页为例演示6、7操作。
教师提示点到为止。
[自主学习]
[协作学习]
学生之间交流学习
[效果评价]
教师对学生的学习情况进行总结。
浏览器是浏览网页的窗口,要想在网络中寻找所需要的信息,最直观的方法就是使用浏览器,而要想快速找到以前浏览过的网页、提高浏览的效率,就需要学会灵活使用和设置浏览器。
试一试:
1.启动IE浏览器,浏览高等教育出版社的网站。网址是:。
2.将高等教育出版社的网址保存到收藏夹。
3.在浏览器工具栏中查找后退、前进、停止、刷新和主页按钮,并利用它们提高浏览网页的效率。
4.将IE浏览器的默认主页将IE浏览器的默认主页设置为百度的网址:。
5.删除临时文件夹中的内容,清除历史记录。
如果没有教师适当给予提示,可能会有学生提出如下问题。
1.不会启动浏览器
提示:方法一:双击桌面上的Internet Explorer图标。
方法二:单击快速启动任务栏中的IE快捷图标。
2.对网络基本概念不明确
提示:网页、主页、网站、网址等网络中常用名词的基本含义。
3.无法正确输入网址
提示1:在浏览器地址栏中输入网址。例如在浏览器地址栏中输入网址山东省教育厅的网址:按回车键即可进入山东省教育厅的主页。
提示2:http是协议名,表示获取资源的方法,在浏览器地址栏输入时可以省略。
4.无法看到主页其他部分
提示:拖动窗口边的滚动条
5.无法打开网站的其他网页
提示:当鼠标指向某一对象(文字、图片等),光标呈现小手形状时,表示小手所指的内容有超级链接,单击鼠标左键可以切换到所链接到的网页或内容。
6.无法收藏页面
提示:单击窗口菜单栏中的“”→“添加到收藏夹”,出现“添加到收藏夹”对话框,给收收藏的网页命名。单击“确定”即可将网页保存入收藏列表中。
技巧:如果选择“允许脱机使用”时,以后可以在不上网时浏览该网页。
7.不会利用收藏夹快速查看页面
提示:方法一:单击菜单栏中的“收藏”即可在出现的下拉收藏列表中选择保存过的网页。
方法二:单击工具栏中的“收藏夹”,在浏览器窗口中打开收藏列表,单击右侧收藏列表中的网址。
8.如何完成4、5任务
提示:方法一:单击菜单栏中的“工具”→“Internet选项”打开“Internet选项”对话框。
方法二:在桌面的IE图标上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。
根据提出的任务,结合问题提示,学生自已进行上机实验,体会感悟,总结经验, 并将这些体会和经验写入实验报告以便总结提高。
实验报告包括以下几个方面:
实验目的。
实验前的问题确定及研究准备。
实验中的问题解决及方法步骤。
实验后的个人收获。
1. 结合实验报告,观察学生的对任务的完成情况。选出几名操作较熟练的学生,合作演示完成各个任务要求。
2.其他同学仔细观察其操作过程,并给出评价,有不同方法的,给出补充。
3.每位同学将自已新的收获记录到实验报告上。
1.通过对上机作业和实验报告的审查,找出优秀的给予表扬;对存在的共性问题统一讲解,对个别问题单独辅导或直接在实验报告上解答。
2.有针对性地将任务的
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