学校分布式领导与教师变革承诺的关系研究-重庆教育评价院.pdfVIP

第 卷 第 期 教育学报 ， １２ ６ Ｖｏｌ．１２ Ｎｏ．６ 　 年 月 ２０１６ １２ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ｄｅｃ．２０１６ 　 　 　 　 学校分布式领导与教师变革承诺的关系研究 １ １ ２ 李 玲 王建平 何怀金 　 　 　 （ ， ； ， ） 西南大学教育学部教育政策研究所 重庆 重庆市教育评估院 重庆 １． ４００７１５ ２． ４０００２０ ： “ ” ， 摘 要 分布式领导和教师变革承诺与学校治理现代化 赋权增能 这一本质诉求具有内在的一致性 能否通 　　 　 “ ” “ ” 。 过分布式领导的 赋权 方式达成教师变革承诺的 增能 目前国内外尚未获得实证研究的验证和支持 选取 １７８５ 　 ， 。 ：（） 名中小学教师进行问卷调查 以探讨分布式领导与教师变革承诺的特点及关系 结果发现 １ 分布式领导与教师 ， ；（） 变革承诺总体表现均处于中上水平 但各自维度表现都呈不均衡特点 ２ 分布式领导和教师变革承诺各维度及总 、 、 、 ；（） 均分在学校区位 层级 阶段 性质和规模等背景变量下都表现出不同的差异特点 ３ 分布式领导各维度及总均分 ， 。 与教师变革承诺各维度及总均分呈显著的正相关 分布式领导对教师变革承诺具有显著的正向预测作用 有效地 ， 实施分布式领导可以进一步提高教师变革承诺的表现水平 在更高层次上激发教师参与变革的主观愿望和提升教 师参与变革的自我预期。 ： ； ； ； ； 关键词 分布式领导 教师变革承诺 决策合作 组织赋权 教师参与 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４００２ Ａ １６７３１２９８２０１６０６００４０１３ － 　　 　　 － － － ： ／ ＤＯＩ １０．１４０８２ ．ｃｎｋｉ．１６７３ １２９８．２０１６．０６．００６ ｊ －