2009年一体化教学改革试点方案.docVIP

2009年度一体化教学改革试点方案 一、指导思想 一体化教学改革是当前职业教育教学改革的重要方向，实施一体化教学试点是我校2009年度教学教研工作的重点，学校要成立一体化教学改革工作小组负责策划和实施，要把试点和示范相结合、评价和奖励相结合，充分调动教职员工的积极性和创造性，通过试点，建立一体化教学的示范，进而在全校推行一体化教学。 工作目标 一体化教学是一种把理论教学和实践教学融为一体的教学方法．就是将理论教学和实践教学在教学组织上一体化设置，教授与操作等教学手段一体化实施，教室、实验室和实训场地一体化配置，专业知识、操作技能与职业要求一体化训练。实施一体化教学不可能一蹴而就，必须分阶段进行，先通过试点再逐步推广，经过反复实践和改进形成具有系统性，科学性，程序性的范式。在试点阶段，一体化化围绕以下目标开展工作： 1、积极宣传推介一体化教学理念，通过试点彰显一体化教学的效果，形成一体化教学改革的共识。 2、创建一体化教学条件。一是打造一体化教学师资队伍，参与一体化教学的教师原则上都是“双师型”教师；二是开发一体化实施性教学大纲；三是规划建设一体化教学场所。 3、积极开展一体化教学的教学研究工作。通过试点，要开发出一批可以推广使用的一体化教学大纲。要撰写一体化教学科研论文，积极创造一体化教学精品课程。 三、组织机构 设立一体化教学改革工作小组负责教改工作的总体策划、宣传、指导、督导、考评、以及资料的收集、整理、存档、论文的汇编和成果的申报。学科负责教改工作的实施。 组长：冉军 副组长：闫立安 成员：罗莉 刘大鹏 杨立春 田静梅 高文芝 王光 王亚杰 樊庆林 常洪涛 四、工作内容 1．试点时间：2009年3月1日-2009年12月30日 2．试点范围：在护理学科、药剂学科进行试点。 3．试点项目： 护理学科：《基础护理学》、《内科护理学》、《妇产科护理学》《外科护理学》、《儿科护理学》、《护理礼仪》一体化教学试点； 药剂学科：《药剂学》、《天然药物学》一体化教学试点。 4．试点具体要求： （1）实行项目负责制，成立项目研究小组，确定项目负责人。 （2）由项目研究小组编写出项目实施方案，包括课程名称、项目负责人、主讲人、教学计划（包括讲课内容、时间、地点）、教学大纲、场地设置、设备要求、经费预算。 由教务处组织示范课并进行评比奖励。 收集整理资料，形成共享的资源。 撰写汇编教改论文。 五、工作步骤 1．3月1日-10日召开教改座谈会，制订教改方案 2．3月11日-20日试点学科出台教改方案，并上报校一体化教改办公室 3．3月21日-5月30日，工作小组对教改进行检查和督导，并进行阶段性总结。 4、6月1-31日，组织教改示范课并进行评比与奖励，收集教改论文并进行汇编。 六、评价与奖励 1．评价的方式、内容和标准 由工作小组组织从“教”和“学”两个方面进行评价，评价的内容和标准见下表： 表：一体化教学效果评价表 评价内容 权重 评价标准 实得分 教 教学计划 5分 有计划且按计划实施计5分，有计划未按计划实施计3分，无计划计0分 教学大纲 5分 有大纲和国家职业资格标准一致计5分，有大纲和国家职业资格标准不一致计2-4分，无大纲计0分 教材 20分 有教材且与教学大纲一致计15-20分，有教材与教学大纲不一致计5-15分，无教材计0分 课堂组织 20分 课堂组织严密、教学手段多样、教学效果好计15-20分，课堂组织松散、教学手段单一、教学效果欠佳计5-15分 学 理论考试 20分 按学生实得分平均在70分以上，优秀率达20%以上，不及格率在5%以下计20分，优秀率每下降1%扣减1分，不及格率每上升1%扣减0.5分，最低分为0分 技能操作 20分 按时按质按量完成技能操作的学生在80%以上计20分，每下降1%扣减0.5分，最低分为0分 学生评价 10分 学生评价为优达90%以上计10分，每下降1%扣减0.5分，最低分为0分 说明：实得分合计在85分以上为优，60-84分为合格，60分以下为不合格 2．奖励 学校学期末总结一体化教学改革经验，表彰一体化教学先进集体。评选学校“优秀一体化教学方案”3-5个，各奖励500元；评选一体化教学先进集体二个，各奖励1000元。 四平卫生学校教学一体化工作小组 2009年2月24日