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战略性人力资源管理和高校师资队伍建设探究 　　摘要：高校教师队伍建设是学校发展的重中之重，是衡量学校竞争力的重要指标之一。在高校教师队伍建设中引入战略性人力资源管理理论，通过科学规划人力资源管理方式，探索师资队伍建设新思路，建立客观、公正的绩效考核评价机制等措施，有力地推动高校师资队伍建设，促进高等学校教师队伍的可持续发展。 关键词：战略性人力资源；高校教师；队伍建设 中图分类号：F647 文献标志码：A 在信息高速发展的知识经济时代，高校教师队伍建设是提高高等教育水平，建设高水平大学的内在要求，也是提高国家科技创新能力的重大任务。将战略性人力资源管理理念引入到高校教师队伍建设中，是高校师资管理的重要进步，能够保证高校教师队伍向素质良好、结构合理、稳定发展的目标迈进，保证高校不断增强竞争实力，使学校的进步与国家发展同步进行。构建良好的师资队伍结构，促进学校形成持续的竞争实力，不仅仅是学校实施人才战略的目标，也是国家教育事业发展的重要任务。因此，如何科学实施人才管理是高校师资队伍建设的一个重要任务。 1 战略性人力资源管理的认识 1.1战略性人力资源管理的概念 战略性人力资源管理是在学校总体战略框架下对人力资源进行使用、管理、维护和开发，籍以创造协同价值，达成学校总体战略目标的方法。战略性人力资源管理将人力资源的管理战略化、竞争化、系统化，让人力资源管理与高校未来发展战略有机结合，从而构建出科学合理的人力资源管理机制，注重科学引进人才，合理培养人才，充分激励人才，实现用人的合理化和战略化，使高校始终保持强大的竞争优势，从而形成组织发展的战略能力。 1.2战略性人力资源管理的特点 战略性人力资源管理具有人力资源的战略性、系统性、契合性和目标导向性等特点。①战略性。高等学校拥有的优秀的教师资源是学校获得竞争优势的源泉。相对于普通教师而言，在高等学校中具有某些或某种特别知识、能力和技能，或者掌握某些核心知识，在学校担任学术骨干或者领军型人才的教师资源，被称为战略性的人力资源。其具有某种程度的专用性和不可替代性的特点。②系统性。高等学校为了获得可持续竞争优势而部署实施的人力资源管理政策、实践以及方法、手段等共同构成学校教师队伍建设战略系统。③契合性。包括“纵向契合”，即教师队伍建设目标必须与学校的发展战略契合。“横向契合”，即整个教师队伍建设各环节，各组成部分或要素相互之间要达到彼此契合。④目标导向性。战略人力资源管理通过组织建构，将高校教师队伍建设置于学校发展战略系统之中，促进教师发展和作用发挥最大化。 1.3战略性人力资源管理和学校发展战略的关系 人力资源是组织中最有能动性的资源，如何吸引到优秀的人才补充到学校教师队伍中，如何使学校中现有教师发挥更大的效用，支持学校战略目标的实现，是学校领导者必须认真考虑的问题。战略性人力资源管理认为人力资源是组织战略不可或缺的有机组成部分，运用好相关理论开展工作，能够帮助高等学校通过教师这一重要资源作用的发挥，促进学校各方面协调发展。 通过战略导向的高校师资队伍建设，能够整合人力资源优势，系统全面地将人力资源的整合融入于高校整体发展战略规划，形成具有竞争优势的高校战略发展资源，使高校始终保持较强的竞争实力。 2 高校教师队伍建设方面存在的问题 近年来，我国高校教师队伍管理模式的建构取得了明显的进步和成效，但相对于社会发展速度来说，仍是不能够适应的，教师队伍的发展是不平衡的，滞后的。目前，许多高校出台了一系列促进教师队伍建设方面的改进措施，但在实际工作与执行过程中仍出现了不少的困难和问题。 2.1高校师资管理理念不能适应现代管理模式 随着时代的发展，高校师资队伍建设的传统管理理念已经很难适应现代管理模式。一些深层次、带有根本性的问题，没有在体制机制上得以突破。高层次人才缺乏足够的发挥空间，高层次人才不能够得到全面的重视和任用，在很大程度上限制了高校教师积极性的发挥。另外，国内高校吸引、集聚国内外领军型高层次人才的政策措施尚显不足，教师的主导地位不能够得以充分体现，大大降低了高校教师素质和潜力的挖掘，延缓了高校的进步和发展。 2.2高校师资队伍建设与学校的发展战略不相适应 目前高校在教师管理过程中过于程式化，给老师固定的工作岗位，制定固定的工作计划，过于死板，忽视了基于教师岗位的个体绩效管理，使得一些教师在工作上不能够相互配合，出现教学上的空缺或重复，从而使教师队伍建设与高校的战略性发展目标思路相冲突，或者执行过程不完善。学校高层次人才配置的不合理，使高层次人才作用很难得到充分合理地发挥，大大降低高层次人才的工作效率，导致出现高层次人才流失，高校教师队伍结构失去平衡，使得学校很难应对突发性教