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基于高校受助学生社会责任感视野就业诚信探究 　　【摘 要】我国已经基本建立起以奖学金、助学金，助学贷款、勤工助学为主体的多元化贫困生资助体系，为贫困生顺利完成学业提供了有力保障，同时，受助学生就业诚信缺失问题也日益凸显，这已成为一个社会热点问题。文章从培养受助学生社会责任感出发，对毕业生就业诚信缺失提出了对策。 【关键词】受助学生；社会责任感；就业诚信；对策 社会责任感，是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的、为了建立美好社会而承担相应的责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验。近年来，国家对高校家庭经济困难学生的资助力度不断增大，无论资助人数与资助金额都有显著增长，在公共财政阳光雨露滋润与社会各界关爱下成长成才的受助学生，除了具备较高的相关知识和技能之外，应有理想、有道德、有文化、有纪律，有爱国情怀、奉献精神与高度的社会责任感，其现实表现却不尽人意。培养和增强受助学生的社会责任感，倡导诚信就业，对促进毕业生就业，建设和谐社会有着重要的现实主义。 一、高校受助学生社会责任感状况 为了解受助学生的社会责任感状况，随机抽取乐山师范学院1600名受助学生进行问卷调查，回收问卷1422份，有效问卷1380份，有效回收率为86.3%。调查对象涵盖十四个二级学院本专科共40个专业，基本上能代表乐山师范学院受助大学生整体的社会责任感实际状况。问卷主要从自我责任感，家庭责任感，他人责任感，集体责任感，国家责任感五个维度编制，每个维度设计二个问题，每个问题设计完全同意，部分同意，不同意三个选项。调查结果见表1。 由表1可以看出，对于过马路走人行道，等红灯63%的同学完全同意，32.8%的同学部分同意，4.2%的同学完全不同意；对于举止文明，行为规范59.3%的同学完全同意，37.2% 的同学部分同意，3.5%的同学完全不同意。这反映出约四成的受助学生自我责任感相当欠缺，不注意自身文明举止，过马路随意闯红灯，对自身生命安全也极不负责。至于关心家人健康，83.6%的同学完全同意，12.4%的同学部分同意，4.1%的同学完全不同意；至于孝顺父母，80.1%的同学完全同意，17.2%的同学部分同意，2.8%的同学完全不同意。表明80%多的受助学生能孝顺父母，关心家人健康，有较强的家庭责任感。涉及主动帮助困难同学时，53%的同学完全同意，41.7%的同学部分同意，5.3%的同学完全不同意；涉及同学发生争执时要主持正义时，42.6%的同学完全同意，51.6%的同学部分同意，5.8%的同学完全不同意。竟然有近50%的受助学生不怎么愿意帮助困难同学，冷漠自私，他人责任感不强。至于对集体的事尽心尽力，56.2%的同学完全同意，3.9%的同学部分同意，5.8%的同学完全不同意；至于班级荣誉和我息息相关，64.9%的同学完全同意，31.1%的同学部分同意，48%的同学完全不同意。这意味着相当部分的受助学生不关心班级集体，集体责任感淡薄。对于振兴中华是我们历史的使命，56.7%的同学完全同意，40.1%的同学部分同意，3.1%的同学完全不同意；对于关心祖国未来的发展，51.9%的同学完全同意，38.6%的同学部分同意，9.6%的同学完全不同意。可以看出，有的受助学生不怎么关心国家的发展，“国家兴亡，匹夫有责”的国家责任感越来越淡化了。 总之，调查统计的自我责任感，家庭责任感，他人责任感，集体责任感，国家责任感五个维度中，受助学生除家庭责任感较强，可圈可点外，其他如他人责任感，集体责任感，国家责任感均不尽如人意。 二、高校受助学生社会责任感缺失在就业诚信上的表现 社会责任感缺失的受助学生缺乏远大的理想抱负，重物质、轻利益；重金钱实惠、轻理想追求，重等价交换、轻爱心付出。他们把注意力更多地转向自我， 过多关注自我抱负的实现和自己的切身利益，功利性很强。求职择业时处处以自我为中心，诚信沦丧，过多考虑薪酬待遇、工作地域、发展前景等个人利益，全然不顾单位利益与学校声誉，不顾就业诚信，也不管国家利益与社会需要，应聘不停，签约不止，骑着驴来又找马，这山望着那山高，视签约为儿戏，把违约当常事，有的甚至还没有签约就有违约的打算。就业诚信缺失，主要表现在求职材料“注水”，随意违约，频频跳槽等方面。 （一）求职材料“注水” 一些学生不是靠平时扎实学习苦练内功来全面提高自身综合素质，而是在求职时想尽千方百计给自荐材料“注水”。有的夸大其词、大肆表扬与自我表扬：把短期实习说成是长期实习，将未及格或分数较低的课程成绩“拔高”，做过几次家教便称教育教学经验丰富。有的无中生有，凭空捏造：仿造获奖证书，荣誉证书，等级证书，学生干部经历等等。 （二）随意违约 在当前大学生就业难的大气候下，毕业生违约事件频频发生，且有愈演愈烈