导论-高等教育考试权威门户.pdfVIP

第一章 导论 一、传播的定义及传播活动的演变过程 （一）传播现象的由来及 “大众传播学”概念的提出 1、传播现象是一种社会现象。传播现象古已有之，但对这种现象的科学分析，对传 播理论的探索，则迟至本世纪20年代才在西方开始；传播学逐渐形成一门具有多 科性、集纳型特点的边缘学科，并逐步得到整理和系统化，则是在20世纪40年 代以后。 2、1946年，美国著名政治学家拉斯韦尔等把传播学研究作为一个专门领域，在其著 作 《宣传、传播与舆论》中第一次明确提出了“大众传播学”的概念。（重点） （二）传播学的定义及其三种基本类型 1、一般来说，传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所 属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈 行为的总和。（重点） 2、传播的定义大体可以分为以下三种类型： （1）强调传播是信息的共享 （2）强调传播是有意图地施加影响 （3）强调传播是信息交流的互动过程。 据此，我们把传播定义归纳为：传播是带有社会性、共同性的人类信息交 流的行为和活动。 （三）传播活动的演变过程 首先，传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展和完善的。 其次，尽管人类社会的传播方式最早是十分简单和原始的，但同时却是多通道 的、多样化的，也就是说人类对听觉系统和视觉系统以及这两类系统的信息符号是 并用的，既有口头语言，也有手势语和各种图像、图形的符号集。 二、传播学的两大学派 在国际范围内，传播学研究可分为两大学派： （一）一派是以美国为中心，包括加拿大、日本、澳大利亚等环太平洋国家在内的传统 学派。 （二）另一派是和美国传统学派相对立的、以西欧为中心的批判学派。他们中最有实力 的当推发源与德国的法兰克福学派。法兰克福学派诞生于20年代，是西方研究马 克思主义的学术流派。第一代代表人物有霍克海姆、阿多诺、马尔库塞等，新一 代传人有哈贝马斯、施密特等。他们主要研究资本主义社会中大众传播媒介的作 用和弊端，重点放在对传播与社会、政治、经济、文化等关系的批判方面。（重点） 三、传播学的研究对象和研究范围 （一）传播学的研究范围 传播学研究包括人类社会所有的传播现象和传播活动，范围十分广泛。 （二）传播学的研究对象 由于传播学的研究范围十分宽广，所以研究对象只能大体界定为：不同时代和不同 社会形态以及不同层次的人类信息传播行为。具体有以下几个不同的研究层次： 1、按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人及传播、 群体传播、组织传播大众传播。 2、按传播学自身的结构可分为： （1）理论 （2）模式 （3）研究方法 3、按不同领域划分分为横向或纵向研究的烟酒茶层次和研究重点。 4、传播学研究可分为宏观研究和微观研究两个层次。 四、传播的主要层次 （重点） （一）自我传播 自我传播，即体内传播或人的内向交流，是每个人的自我信息沟通。自我传 播是传播学对信息范围进行研究的第一个层次。集中反映了人的神经生理和心理 机制的反馈现象。电影中的画外音、新闻作品中人物的内心独白等都是自我传播 的符号形式。 1、信息的传播者和接收者是合为一体的； 2、传播的互动过程，仅限于自己。 3、人脑信息库的内储信息量的多少，决定自我传播的活跃程度。 （二）人际传播 1、狭义的人际传播：个人与个人之间面对面的信息交流，亦称亲身传播； 2、广义的人际传播：群体传播和组织传播在内，形成亲身，群体，组织三个人际 传播层次。人际传播具有社会性，是大量存在的。反馈灵活，互动频繁。通过