中美两国教育信息服务比较研究.pdfVIP

＜＜评论 ·论坛 　　 中美两国教育信息服务比较研究 王建冬 北京大学信息管理系　北京 １００８７１ 〔摘要〕首先回顾我国教育信息服务领域的理论研究成果，发现目前我国系统深入地分析教育信息服务的要素特 征和运行规律的实证分析因为实践基础的缺乏而难以展开。其次，从教育信息服务的提供对象、服务内容、服务 策略、服务保障等方面对中美两国教育信息服务进行比较。 〔关键词〕信息服务　教育信息服务　比较研究 〔分类号〕Ｇ３５０ ＡＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｅｒｖｉｃｅｓｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄＵＳＡ ＷａｎｇＪｉａｎｄｏｎｇ ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＭａｎａｇｅｍｅｎｔＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００８７１ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕ＴｈｅｐａｐｅｒｆｉｒｓｔｒｅｖｉｅｗｅｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅｓｉｎＣｈｉｎａ，ａｎｄｆｉｎｄｓｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｅｍｐｉｒｉｃａｌｓｔｕｄｙ ａｂｏｕｔｉｔｓｆａｃｔｏｒｓａｎｄｒｕｎｎｉｎｇｂｅｉｎｇｉｎｓｈｏｒｔｏｆｐｒａｃｔｉｃａｌｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｓｍａｋｅｓａｃｏｍｐａｒｉｓｏｎｉｎｔｈｉｓｆｉｅｌｄｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａ ａｎｄＵＳＡｆｒｏｍｓｅｖｅｒａｌａｓｐｅｃｔｓｓｕｃｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｒ，ｃｏｎｔｅｎｔ，ｓｔｒａｔｅｇｙａｎｄｇｕａｒａｎｔｅｅ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅｓ　ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｙ ［３］ ［４］ ［５］ 勇 、周蔚 、张创伟 等人的观点。第二种观点占主 １　引　言 流地位，本文也认同第二种观点，即教育信息服务是指 教育领域的信息服务，而不是教育领域的其他服务，其 　　当前，我国教育信息化建设正处于从基础平台建 任务是为特定教育对象提供经过加工整理的有效知识 设向应用平台建设转型的关键时期。研究如何充分利 与信息，明确其服务内容的信息属性和服务对象的教 用现有教育基础设施和教育信息资源提供更优质的教 育相关性。 育信息服务成为目前教育信息化领域研究的关键问题 ２．２　教育信息服务的现状 之一。本文拟在全面回顾我国教育信息服务领域理论 　　关于教育信息服务现状的论述和分析是学者较感 研究成果的基础上，对中美两国教育信息服务领域的 ［６］ 兴趣的一个话题。如刘学民 指出，目前我国教育信 实践现状进行比较分析，总结出我国教育信息服务领 息服务发展程度存在较为明显的地区差异。罗雅蓉 域存在的不足和值得关注的问题，以求对我国教育信 ［７］ 等 指出我国教育信息服务业发展一直滞后于市场需 息化和教育信息服务活动的开展提供有益的帮助。 求的增长，市场运作方式也比较落后，融资渠道狭窄，