因应核心素养导向新课纲之国小英语教学.pdf

因應核心素養導向新課綱之國小英語教學 十二年國教英語文課綱核心小組委員 章菁 106年4月22 日 2 課程手冊第叁章 核心素養與學習重點的 呼應說明 解析 英語文領域核心素養重要內涵 ，配合英語文領綱之附 錄一，闡述 核心素養與學習重點的對應關係，並輔以示例 說明 。 語文領域 -英語文學習重點 語文領域 -英語文 說明 學習表現 學習內容 核心素養 6- Ⅱ-1能專注於老師的說明與演 英-E-A1 1.對於教師的說明演示及引導， 示。 具備認真 學生能認真專心、全神貫注 6- Ⅱ-3樂於回答老師或同學所提 專注的特 （如：6- Ⅱ-1 ），會積極參與 的問題。 質及良好 各種課堂練習活動，樂於回答 無 7- Ⅱ-1善用預習、複習強化 學習 的學習習 老師及同學所提的問題（如： 效果 。 慣 ，嘗試 6- Ⅱ-3 ）。 7- Ⅱ-2能妥善運用情境中的非語 運用基本 2.學生具有良好的學習習慣， 言訊息以幫助學習。 的學習策 能課前預習與課後溫習（如： 6- Ⅲ-1 具有好奇心，主動向老師 略 ，精進 6- Ⅲ-3 ），會主動向教師或同 或同學提出問題。 個人英語 學提出問題（如：6- Ⅲ-1 ）。 ◎6- Ⅲ-2樂於參與課堂中各類練 文能力。 3.學生能在課堂之外樂於接觸 習活動，不畏犯錯。 各種英語學習素材及參與英語 6- Ⅲ-3 主動預習、溫習功課。 營等有助提升英語能力的活動 6- Ⅲ-6在生活中接觸英語時，樂 （如：6- Ⅲ-7 ），在生活中或 於探究其意涵並嘗試使用。 媒體上接觸英語時，能夠探究 6- Ⅲ-7樂於參與有助提升英語能 無 其意涵並把握機會使用（如： 力的活動（如英語營、歌 7- Ⅲ-3 ），幫助學習。 唱、朗讀、說故事、讀者 劇場等活動）。 7- Ⅲ-2能用字典查閱字詞的發音 及意義。 7- Ⅲ-3在生活中能把握機會，勇 於嘗試使用英語。 語文領域 -英語文學習重點 語文領域 - 英語文 說明 學習表現 學習內容 核心素養 ◎9- Ⅱ-1能夠將所學字詞做簡易 D思考能力