实习实训教学质量标准-教育科学学院.docVIP

陕西教育学院教育系实习实训教学质量标准 一、实习实训教学目标和内容 根据专业教学计划，科学、合理地制定实习实训教学目标，实习实训的教学目标要做到序列化、具体化，易于操作，便于检查；实习实训教学内容注重理论、知识与技能的深化，以及学生实践能力和创新能力等综合素质的培养。 二、实习实训教学组织 1．实习实训教学规章制度健全。有根据专业人才培养的目标，制定的专业实习实训教学大纲、实习实训指导书等实习实训教学材料；实习实训教学计划和实习实训教学实施方案科学合理、切实可行。 2．系上设专业实习实训教学领导小组负责组织安排，并指定专人负责安排落实专业实习实训的各项工作。 3．选择和培训好实习实训专业教师。实习实训指导教师要从责任心强，具有扎实专业理论知识、较强的实践能力、实习实训教学经验和实习组织管理能力的教师当中挑选。校外实习实训基地聘请的实习实训指导教师要由具有中级以上职称的人员或具有丰富实践经验的专业技术人员担任。 4．学生实习实训前，对学生进行实习实训动员，强化学生安全意识教育，使学生明确实习实训的目标与要求，了解实习实训的具体任务，激发学生热情，积极投入实习实训工作。 三、实习实训教学指导 1．实习实训指导教师全面全程负责学生的实习实训活动，关心学生的思想和生活，并在实习实训过程中，根据实习实训生实际情况，提出具体指导意见。 2． 实习实训指导教师要注意抓好实习实训前的培训工作，实习实训过程中的检查、诊断、反馈、指导工作和阶段性、终结性的反思总结工作。 3．实习实训指导教师要设计和指导学生做好实习实训档案袋工作，及时做好发展性评价激励工作。 4．实习实训指导教师坚守岗位，驻外地实习实训指导教师要与实习实训生同吃同住同活动，不擅自离开实习实训单位，不擅自放假，不越权批假。 四、实习实训教学条件保障 1．各专业具有一定数量的比较稳定的实习实训基地和实习实训点，实习实训场所具备专业实习实训所需要的设备、资料等基本条件，能够满足专业实习实训教学要求。 2．学院划拨的实习实训教学经费专款专用，确保用于实习实训教学各个环节。 五、实习实训教学质量监控 1．重视学生实习实训教学过程的监控，组织人员进行巡视，或采取有效方式与学生实习实训单位或家长取得联系，以了解实习实训情况，协助解决实际问题，促进实习实训教学按计划、保质保量地顺利完成。 2．建立实习实训指导教师向系分管领导每周口头汇报制和每月书面汇报制。 六、实习实训教学总结 实习实训教学结束后，指导教师认真做出书面实习实训总结，总结经验、分析不足；学生要写出详实的实习实训报告，记录实习实训的真实情况。 七、学生实习实训成绩考核标准 把学生实习实训过程考核评价和结果考核评价相结合，实施综合考核评价。实习实训教学按学生实习实训的态度，实习实训过程中的能力和水平等几个方面的情况，对学生进行综合考核，按优秀、良好、中等、及格和不及格五分制评分。 优秀：实习实训态度端正，无缺勤和违纪，工作积极主动、刻苦、勤奋，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习实训报告全面系统，考核中能很好地回答问题。 良好：实习实训态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定实际操作能力，能理论联系实际，虚心向专业人员和工程技术人员请教，作业内容正确，实习实训报告全面系统，考核中能较好地回答问题。 中等：实习实训态度基本端正，无违纪现象，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容基本正确，达到实习实训大纲要求，考核中能正确回答问题。 及格：实习实训态度基本端正，达到实习实训大纲要求，能完成实习实训作业和实习实训报告，内容基本正确，考核中能回答基本问题。 不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格计。 未达实习实训基本要求者； 2、因故缺实习实训时间1/3以上者； 3、无故旷课30小时以上者。 2007年7月制订 陕西教育学院教育系实习实训教学运行质量控制表 专业 检查人 日期： 年 月 日 序号 控制要点 控制标准 存在问题 整改情况 责任人 签字 1 实习实训准备 实习实训指导书 有符合基本要求的实习实训指导书和进度计划 实习实训动员 实习实训动员，签订“安全协议书” 明确实习实训时间、地点、目标、内容及要求。校外实习实训学生签订“校外实习实训安全协议书” 2 实习实训指导 指导教师 有两年以上本专业实践教学经历 师资配备 原则上每30名学生配备一名中级以上、有丰富教学经验专业指导教师。 教书育人 要求严格，工作规范，管理到位 教学态度 认真负责，坚守岗位，保质保量完