关于学习点实践教学基地建设的实施意见-厦门广播电视大学.docVIP

厦门市广播电视大学 关于开放教育学习点实践教学基地建设的实施意见 各学习点： 抓好实践教学基地建设和应用既是提高教学质量的一项长期战略目标，更是认真实践中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，维护学校可持续发展的重要保证。为此，市电大通过实践性教学环节专项检查、实践教学基地建设现场工作会等多种形式推动实践基地建设和应用。对照学习2003年试点项目年报年检专家对我校的反馈意见和总结性评估标准，我校实践性教学环节的整改任务尚为艰巨，必须在基地建设和实用效果上有新的突破。为此，市电大提出了关于实践教学基地建设达标的实施意见，希望各学习点统一认识、认真组织落实： 一、各开办的每个专业，按照2004年10月前，开展本科试点的各学习点必须完成各专业相应的校外实践教学基地的建设。校外实践教学基地，应本着优势互补、共同发展的原则与协议单位签订协议，明确双方职责、经费投入等情况，要尽可能挂牌，校外基地有必要的设施、设备和指导力量，所有校外实践基地报省校审批备案。2004年11月前，各学习点的试点本、专科各专业基本完成校内外实践教学基地建设。 三、建设校内外实践教学基地只是完成整个实践教学环节的初步目标，各学习点要在此基础上，按照市电大有关实践性教学环节文件精神，制订出针对各专业及课程实践教学目标的各项措施，认真组织实践教学活动。 四、所有实践基地组织学生开展实践教学活动，都要做好实践教学过程记录与质量分析，做好相关考核和记载(包括表格、文字、图片或音像记载)，校内实验室有详细的实验课程开设课表和实验记录。本科试点专业实践基地建设的基本要求小学教育专业实践教学基地建设的基本要求1、2所小学作为实践教学基地，签署长期合作协议，并争取得到上级教育行政机关的正式认定。 教学基地的基本任务是根据本专业教学计划和中央电大、市电大有关文件拟订、申报集中实践教学和各门课程实训练习的操作性教学计划与实施方案。我处将依据有关管理文件逐一评估、审核，必要时提出修改建议。 各实习科目的运作、督导和验收由市电大本专业负责人、基地业务负责人统筹安排。 （三）教学基地应组建兼职导师小组。聘请基地学校的优秀教师参与教学实验、观摩、交流及其它实习科目的设计规划和教学组织工作。 导师资格的评审、聘任程序的规定由基地自行完成，并将有关资料报送我处备案。 二、教育管理专业实践教学基地建设的基本要求 一实践教学基地的建立条件 1．要求学生结合所学的教育理论课程，进行实践教学，尤其是结合教学工作中的案例进行分析、讨论；鼓励学生学习编写示范课教学案例，优秀示范课的展示；聘请中学一线优秀的教学工作者介绍教学的工作经验。 2．实践教学基地的教学和管理人员应具备教强的教育教学和管理水平，熟悉远程开放教育的规律； 3．实践教学基地应配备适应开放教育学习使用的各种硬件支持条件，应具有顺利接收、下载中央电大、省级电大提供的各种教学资源。包括：视听教室、多媒体、网络和计算机教室、讨论和辅导教室等； 二教学实践基地的职责 （1）负责本专业教学计划各科教学内容中教学实践环节的实施； （2）组织落实本专业教学实践的教学管理工作； （3）组织学生的集中实践性教学环节； （4）负责向和提供学生的各种反馈意见； （5）与当地的教育主管部门充分沟通，为培养合格的教育管理专业高等专门人才提供其他的相关条件。 三 集中实践环节的要求 社会调查及毕业论文要求，按照《广播电视大学教育类专业集中实践环节教学工作实施意见》执行。 汉语言文学专业实践教学基地实践教学基地建设的基本要求 （一）由于汉语言文学专业的基础学科特点，该专业实践教学基地的建设与各种实习实训科目的运作都存在较多的困难。各学习点应投入较大精力尽快解决这一难题。 （二）汉语言文学专业实践教学基地的选项应集中于教育、文化、宣传三个领域。如各学习点于所在地区的中、小学，广播、电视、报刊机构，群众文化、地方史志部门等。 各学习点与所选教学基地应签署长期合作协议，并争取得到上级行政机关的正式认定。 （三）教学基地的业务工作应由各学习点指派的专人负责。 教学基地的基本任务是根据本专业教学计划和中央电大、市电大有关文件拟订、申报集中实践教学和各门课程实训练习的操作性教学计划与实施方案。我处将依据有关管理文件逐一评估、审核，必要时提出修改建议。 各实习科目的运作、督导和验收由市电大本专业负责人、基地业务负责人统筹安排。 （四）教学基地应组建兼职导师小组。聘请基地单位的优秀专业技术人员参与教学实验、观摩、交流及其它实习科目的设计规划和教学组织工作。 导师资格的评审、聘任程序的规定由基地自行完成，并将有关资料报送我处备案。 四、行政管理专业实践教学基地建设的基本要求 （一）实践基地的具体任务 根据中央电大关于实践环节的要求，行政管理实践应在各级政府