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山西信息职业技术学院“十三五” 专业建设规划 山西信息职业技术学院 2017年6月 目 录 一、专业设置基本情况 3 二、专业建设指导思想 4 三、办学定位 4 四、专业与课程建设 5 五、师资队伍建设 8 六、实习实训基地建设 8 七、校本教研与产业发展 10 八、素质教育 11  山西信息职业技术学院“十三五” 专业建设规划 制定专业建设规划是加强专业建设的依据，是提高人才培养质量的重要环节。加强专业建设、优化专业结构，是学院可持续发展的基础。 为适应学院的改革和发展的需要，为适应社会经济发展对人才质量的要求，在保证教育质量的前提下，提高学院的办学效益，主动适应21世纪社会和教育发展对人才的需求，促进办学规模、结构、质量及效益协调发展。依据教育部和山西省教育厅关于加强高等学校专业设置与结构调整工作的指导意见和要求，以学院提出的“十三五发展规划”为基础，特制定山西信息职业技术学院“十三五”专业建设规划。 一、专业设置基本情况 山西信息职业技术学院自2003年建院以来，专业建设已初具规模。“十二五”以来，我院专业建设与发展态势良好。目前，已有计算机网络技术、移动互联应用技术、大数据技术与应用、云计算技术与应用、信息安全与管理、软件技术、电子商务、动漫制作技术、视觉传播艺术设计、数字媒体艺术设计、环境艺术设计、会计、空中乘务、摄影摄像技术等23个优势特色专业。增加了适应社会需求的新专业，形成了合理的专业结构与布局。 目前，在校生人数3000余人，计算机类学生1643人，财务会计类567人，电子商务类205人，电子信息类143人，广播影视类175人，航空运输类52人，旅游类49人，艺术设计类305人。 二、专业建设指导思想 以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号），《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），以及《教育部关于高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等文件精神为指导思想，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，努力开创专业建设的新局面，全面提高人才培养质量。 三、办学定位 多年来，学院秉持 “学专业之技能，做大写之国人”办学理念和“321”办学宗旨（三拼：拼特色，拼技能，拼与社会需求无缝的对接；两坚持：坚持由专业上产业，坚持以产业带专业，产业与专业互促；一共识：达成“我们的使命就是为就业提供教育”的共识），初步构成了结构合理、特色鲜明、多元开放的办学格局，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。 （1）发展目标。坚持内涵建设，逐步形成以计算机技术类专业群为主体，艺术设计类专业群和视觉传媒专业群为两翼的高素质技能型人才培养体系。瞄准国内同类高职示范院校水准，争取在高职教育领域中部分专业、课程建设上取得成效，打造多个计算机应用技术特色专业。经过三至五年的努力，达到或接近高职院校办学优秀标准，为创建示范性特色高职学院奠定坚实基础。 （2）办学类型。以“计算机”类专业为主，艺术设计类专业和视觉传媒类专业协调发展的高等职业技术应用型教育。 （3）办学形式。以全日制普通高职教育为主，发展短期职业技能、岗位技能培训和成人教育，形成多种形式的办学格局。 （4）服务面向。立足山西，辐射西部、中部生源集中区域，面向行业、企业，面向市场、基层，培养适应时代要求，具备较高素质的技能型应用性专门人才，为区域经济、社会经济文化发展服务。 （5）办学思路。加强内涵建设，以质量求生存、谋发展、创特色，发挥计算机技术、艺术设计主体专业特色和优势，打造学院优良品牌。 四、专业与课程建设 （1）专业建设基本原则。“十三五”期间，学院按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号），《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）和《山西省教育厅关于印发山西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案的通知》等文件精神，按照“必需、可能、先进、发展”的原则和“根据社会需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群”的原则，适应发展、优化结构、提高效益。新专业建设中要做到保证重点、注重基础、产学结合、形成特色。 （2）总体建设目标。“十三五”期间，经过五年的发展，构建起适应需要、结构合理的专业体系。到2020年，在调整、优化现有专业的基础上，按