惠州城职业学院2012017年实训基地建设规划.pdfVIP

惠州城市职业学院 2014-2017 年实训基地建设规划 实训基地建设是体现办学特色,提高办学层次，实现培养高端技 术技能型人才的必备条件。为强化学生实践能力与操作技能的培养与 训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学院发展规划的 目标要求，特制定本规划。 一、指导思想 认真贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的总要求，以服务区 域经济社会和行业、企业发展为宗旨，以面向区域产业发展需求和行 业、企业发展趋势为指引，以就业为导向，结合学院的基础条件、办 学优势、办学特色等实际情况，采取政府支持、校企合作、自筹自建 等方式建设实训基地，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教 学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。 二、建设基础 （一）校内实训基地初具规模，2014 年1 月投入1800 万元，新 建实训室 24 间，建成电子商务、物流管理、酒店管理、动漫设计、 学前教育等5 个校内专业实训基地。 2015 年9 月投入 1500 万元，新建实训室 18 间，建设会计电算 化、社会工作、国际经济与贸易、计算机网络技术、机电一体化、商 务英语6 个专业校内实训基地。 （二）校企合作蓬勃发展。我院高度重视实习教学，积极开展校企 合作，多渠道与合作企业创建校外实训基地，制定了《校外实训管理 制度》、《实践教学安全工作须知(试行)》、《关于加强实践教学安全应 急工作的相关规定》、《实践教学突发事件处理工作流程（试行） 》等实践教学管理制度。先后与惠州康帝国际酒店、顺丰速运（惠 州）有限公司、广东唯康股份有限公司等194 家企业建立稳定的实习 基地，满足了实习教学需要。 （三）职业技能鉴定和各类培训规模不断扩大，现有职业技能鉴 定站2 个、全国计算机等级考试考点，鉴定工种包括客房服务员、家 用电子产品维修工、计算机操作员、前厅服务员、局域网管理、计算 机程序设计员、计算机网络管理员、物流师、营销师、电子仪器仪表 装配工、调酒师、餐厅服务员、商品营业员等三十多个工种。 三、建设原则 按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、 分步实施”的基本原则进行建设。在建设过程中，应坚持如下原则： （一）共享性原则 实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度 地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之 成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、 校企合作的载体、产学结合的平台。 （二）效益性原则 实训基地建设应与惠州城市职业学院的人才培养规模和市场对 技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。 要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高 实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。 （三）持续性原则 实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教 学和社会服务能力。特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其 持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行 建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行 机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发 展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能 教育实体，确保基地的可持续发展。 （四）动态发展原则 结合专业和师资队伍建设，惠州城市职业学院对运行规范、效益 良好、示范作用显著、发展前景广阔的实训基地重点发展，支持其进 一步提高水平和扩大规模。重点建设专业性、生产性实习实训基地， 力争发展为区域性基地。积极创建、申报省级、国家级示范基地，适 时淘汰不适合市场需求、共享和辐射作用不显著、无可持续发展能力 的基地，实现实训基地的动态发展。 四、建设目标及内容 （一）总体目标 建设和完善学院各专业既能共享又能体现不同专业侧重的校内 外功能多样化、服务能力强的生产性实训基地。 1、在市委、省委的大力支持下，争取获得“财政支持，税收优 惠，企业办学成本列支等”国家对职业教育的优惠政策，积极探索“厂 中校”、“校中厂”的校企合作新模式。重点建设两个设备先进、功能 齐全、优质资源共享的生产性实训基地，构建集教学、培训、鉴定、 开发、生