埭头小学常州抽测分析.docVIP

常州市小学阶段学业质量常规抽测 英语 学科质量分析 （学校用） 基本信息 学校名称：溧阳市埭头小学抽测学科：　英语 抽测时间： 2017.06.13 抽测班级：　　五（2）班 任课教师： 　谢燕　　　 　　五（3）班 任课教师： 史赟　　　 逐题得分率统计 题号 Part1.Listening (A) Part1. (B) Part1.C 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 应得分 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 784 实得分 45 41 97 95 76 85 96 66 88 86 508 得分率 45.92 41.84 98.98 96.94 77.55 86.73 97.96 67.35 89.8 87.76 64.8 题号 Part2(A) Part2 (B) Part2. (C) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 应得分 588 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 实得分 539 54 93 61 75 39 55 94 86 26 28 92 97 得分率 91.7 55.1 94.9 62.24 76.53 39.8 56.12 95.92 87.76 26.53 28.57 93.88 98.98 题号 Part2 (D) Part3 Writing 应得分 686 1176 实得分 534 904 得分率 77.8 76.9 典型错误分析 第一部分听力A)听对话及问题，选正确答案。第12小题错误很多。题1What should Sam do first before dinner?’m hungry. Can I eat dinner now? Yes, but you should clean your desk first. Look, your hands are dirty. Go and clean your hands before eating, Sam. OK, Mum.很多学生第2小题 Why does Peter feel so tired?录音内容为 I watch too much TV.应该选He goes to bed late.学生由于对a little, too much这两个六年级出现的词组意思不理解导致在对录音内容语意转化时发生错误。 B听录音，判断正误。以不同的表达方式传递相同的意义。 第3两小题错误较多，主要原因是学生的生活经验贫乏，Ben often goes to school by metro from7:30 to 8:00.Ben’s home is not far from the school.由于大部分学生没有乘坐过地铁，对路程距离的把握不到位，没能准确把握住句子的意思。第5题录音内容为On the second Sunday of May, I often help mother do housework. 试题为I often do some housework on Mother’s Day.一部分学生把母亲节和父亲节的时间混淆，所以导致错误。还有个别学生觉得母亲节做家务可能是帮奶奶做试题中没有提到。 C听录音，补全短文。我们平时听的录音一般是逐句按顺序只需要填出所缺词，本次录音是完整的一段文字，没有顺序逐句播放，这就需要学生整体获取信息后填空另外可能在于此段听力内容较长，学生有畏难情绪，缺乏耐心听完整。 错误较多的在题12、4，鼓浪屿这个旅游胜地只有少数学生听说过，学生的地理知识和生活经验不足。People can’t ride in Gulangyu. They only walk in Gulangyu.好多都填了work。学生忽视了单词在语境中的意思。虽然平时教学中有反复提醒听前要先读原文整体感知预设，听后要检查，既要注重音，也要注重义，但是练习中还是错误率很高。这就要求我们教师在日常教学中要重视学生对文本的整体感知和联系上下文语境的能力。 第二部分阅读A）根据故事情节，给下列图片排序，正确率较高。学生能准确把握对话内容和图意，个别学生个别图顺序颠倒。 B）再读故事，选择。题1答案很明显就能在文中找出，得分率却出乎意料地低，What does Mrs Brown see in the sand? 应该选bottle.学生对于sand这个课外词语不理解，导致把问题思考地太过于复杂。题5是个主观题Why is good health not too big, not too expensive?大部分同学的回答只能停留在文章表面，很难更深一层地去理解这句话。 C）完型填空。本