原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础会计理论实践一体化教学-东莞经济贸易学校
《基础会计》理论实践一体化教学
会计教研组
【摘要】基础会计是会计专业的一门专业基础课课程理论性、实践性、操作性都比较强。《基础会计》教学内容的技术性较强，趣味性不够，单一地采用传统的课堂理论讲授是很难被学生理解和掌握的在理论教学的基础上突破传统的课堂教学模式，真实的会计资料展示仿真演练操作，不仅能够培养学生的学习兴趣，而且能够提高专业能力，培养学生分析问题、解决问题的能力动手操作技能。《基础会计》教学《基础会计》教学基础会计是会计专业必修的基础课程，是学生进入职业学校后的第一门专业课程。基础会计学习效果对后续专业课程学习兴趣效果以及今后都有重要的影响。中职教育培养现代应用型人才必须以职业标准来建立适合的教学模式的传统教学模式是从较抽象的基本概念、基本理论开始的教师先把教材从头到尾教一遍学生学了后面的内容忘了前面的知识到了后期的看到五花八门的会计实训资料不知下手学生感觉学会计太难做账更难大多数生意志薄弱，就容易消沉自卑，丧失进取心，对学习失去兴趣。老师教得费力，学生学得吃力，事倍功半。和实践脱钩 ????会计应用性、性强，，教学过程中应与实践密切相联。但在现实情况下，会计专业的课程设置和教学设置都存在重理论轻实践的缺陷。以这样的主线来进行：会计要素→会计科目→会计账户→复式记账→会计凭证→会计账簿→财务会计报告→账务处理程序，后增加了实训时间和内容体系企事业单位的实际工作流程进行衔接，学生学完的课程，还是感觉，很难与实际工作联系起来，有好的实效。毕业后往往不能直接上岗，。《基础会计》理论实践一体化教学是根据职业教育的培养目标将会计基础理论教学与实训教学融为一体调整教学方式整合教学资源着重培养学生的会计实践能力和职业适应能力充分调动和激发学生学习兴趣的教学模式。
引导学生轻松步入会计之门，变开头难为开头易，逐步引入一些基本概念和专业术语，如会计科目、会计帐户等，最后引出会计恒等式。把比较抽象的一般原则、会计核算方法、基本假设等挪到后面，使学生看得见、摸得着，学得不枯燥通过这样的教学实践，学生反馈确实入门比较轻松，增强了学生学习的信心。
.王雪梅.论《基础会计》教学方法的改进.成功教育.2010.1
.王月琴.中职《基础会计》教学的思考.吕梁教育学院学报.2010.1
.郭玉环.中职《基础会计》教学探索与实践.科技信息.2009.9
文档评论（0）