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护理青年教师培训 课程背景 护理青年教师作为学校办学的新生力量，肩负着学校未来发展的重任，其专业能力水平 极大影响了学校长期战略性发展，因此加强青年教师的培养势在必行。国家卫计委能力建设 和继续教育中心下属“继续医学教育研究（上海）基地”为护理青年教师举办为期2 个月的 理论+实践培训班，帮助新教师树立崇高的职业理想与先进的教学理念、掌握基本的教育教 学技能与教育科研能力，为专业能力发展搭建学习平台、奠定良好基础。 课程特色 国内一流师资，拥有扎实的学术水平和丰富的实践操作能力； 灵活务实的授课方式，普通讲授与案例实操相结合； 结合国内护理学科发展趋势。 教学模式 教学模式多元化，采用案例分析、实战模拟、小组讨论、专题论辩、医院实习等多种教 学方式。 内容模块 一：理论培训部分 序号 课程模块 学习专题 教师自身发展的规划 1 宏观视野 高校教师的教育理念与素质 教师的职业道德及素养 2 教育素养 浅谈护理床旁教学 信息技术在教学中的运用（作业） 高校师生关系的构建与沟通 3 专业能力 标准化病人教学模式（作业） 高拟真情景模拟教学（作业） sp作业分享 科研项目书的书写规范 情景模拟教学作业分享 优质课的基本范例与教学技巧 科研项目书的撰写分享 护理PBL 教学 PBL教学展示与交流 4 经验分享 优秀新护理教师经验分享 二：临床实践部分 1. 临床实践安排： （1）实习医院：具体实习医院咨询主办方 （2 ）实习时间：共4 周 （3 ）轮转科室包括： 轮转科室分为必轮转科室与选择轮转科室，其中必轮转科室包含内 科与外科各1 周；选择轮转科室为2 个科室，每个科室1 周，具体 根据学员意愿与医院情况进行安排； 必轮转科室： 内科（呼吸内科、心内科、内分泌科、消化内科、神经内科等） 外科（普外科、神经外科、胸外科、胃肠外科、肝胆外科等） 选择轮转科室： 手术室、儿科、妇产科、急诊室、重症监护室 轮转科室 时间 内科（1 周） 外科（1 周） 其他（1 周） 其他（1 周） 周一 呼吸内科 普外科 手术室 儿科 周二 心内科 神经外科 妇产科 急诊室 周三 神经内科