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核心素养融入专业教育及跨领域能力的培养-教育部人文社会科学相关
2012/10/11
核心素養融入專業課程的設計
Designing Core Competence Embedded
in Professional Courses
陳政宏 Jeng-Horng Chen
國立成功大學 系統及船舶機電工程學系/博物館
Dept. of Systems Naval Mechatronic Engineering /Museum,
National Cheng Kung University
1
有什麼問題？What’s the Problem?
對確立/維持公民社會、民主、自由的焦慮
Anxiety of establishing and keeping civil society,
democracy, and liberty
臺灣尚不是成熟的公民社會
自由、民主還未成為理所當然的生活習慣
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2
1
2012/10/11
對就業能力的焦慮
Anxiety of lacking abilities to be hired
溝通能力+合作能力+專業能力+解決問題的能力+
工作態度+…
學生、家長對就業所需能力的認識有偏差
（與雇主、教授比）
3
專業教育與此二者皆有關
Professional education is related to both
專業能力對就業能力的貢獻與不足
professional capabilities’ contribution and lack for
work abilities
專業工作者也是公民，甚至可能是更有力量的公民
Professionals are also citizens, maybe more
powerful citizens.
4
2
2012/10/11
為何要在專業課程?
Why in professional courses?
高中教學不足
Insufficient ineffective high school education
大學基礎(含通識)課程不足
Thus, it leads to the insufficiency o
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