基于社交网络的教学浅析.docVIP

成 绩 评卷人 姓 名 学 号 华 中 师 范 大 学 研 究 生 课 程 论 文 论文题目 基于社交网络的教学浅析 完成时间 2012年1月8日 课程名称 学术前沿讲座 专 业 教育技术学 年 级 2012级 基于社交网络的教学浅析 摘要：本文通过对新加坡南洋理工大学国立教育学院王其云教授的主题为social media for collaborative learning的讲座要点的分析，得出笔者对基于社交网络的教学的薄见。 关键词： 社交网络 教学 博客 引言： 在互联网不断发展的今天，网络已经成为学生学习生活中不可缺少的重要组成部分，社交网络作为一种新的社交平台，受到学生的青睐。据调查，目前超过80%的大学生拥有至少一个社交网络的账号，其中30%的学生每天至少花半小时用于该类网站，不难看出社交型网络已经侵入学生的日常学习生活之中。谈到社交网络，大家都会想到交友、聊天、游戏几个关键字，往往忽视社交网络在教育教学活动中的重要角色。可以说社交网络不仅仅可以作为一个交友平台，更可以成为一个良好的师生之间的交流平台。随着技术的进步，移动化已经成为社交网络发展的必然趋势，这同时也为移动学习提供了一个很好的平台。 社交网络一直在降低人们社交的时间和物质成本，从某种意义上说，社交网络下的教育教学活动同样可以降低教学和学习的时间与物质成本。 1 社交网络 1.1 什么是社交网络 社交网络就是社交网络活动，源自英文SNS（Social Network Service）的翻译，中文直译为社会性网络服务或社会化网络服务，意译为社交网络服务。社交网络含义包括硬件、软件、服务及应用，由于四字构成的词组更符合中国人的构词习惯，因此人们习惯上用社交网络来代指SNS。 1.2 国内外社交网络发展现状 目前国外比较流行的社交网站包括Facebook、MySpace、Twitter等，国内比较活跃的社交网站包括人人网、新浪微博、腾讯空间等。由哈佛大学学生马克·扎克伯格于2004年创建的社交网站Facebook，当前其月活跃用户人数已达9亿人，很可能在2012年底以前突破10亿大关。在我国，国内第一个校园交友网站人人网在大学生群体中的覆盖率超过90%；51网在80后、90后人群中也有较高的覆盖率；2008年迅速成长的开心网则成为都市年轻白领娱乐休闲和打发时间的新宠，近半年时间就发展了约1 500万注册用户；新浪微博注册用户数目前已超过3亿，平均每天发布超过1亿条微博内容，人均在线时长为60分钟左右，超过半数的用户通过移动终端登录。 从这些数字中可以看出社交网站已经成为覆盖用户最广，传播影响最大的交流平台。且用户多为在校学生，这就为如今的教育教学活动提供了一个很好的交流平台。教师和学生可以通过社交网络进行学术探讨、班级管理、资源共享等一系列活动。 2 个体在社交网络中的作用（Individual accoutability） 王其云教授认为，人体在社交媒体中的作用包括：（1）accoutable(可接近的)，即每个个体在社交网络中可以和大家很接近的进行交流，学习；（2）ownership(主人的身份)，即每个学生在社交网络的教学中，可以以一种做主人的感觉，较自由的学习你感兴趣的东西。因为学生可以以一个通用身份， 个人资料包括了个人信息资料 （如姓名、爱好、毕业院校等等），记忆他的人际网络中的好友列表。另外，SNS更主要的革新是它实现了对个人资料和整个关系网络的结合。同时通过权限设置功能让每一个人很容易的设置自己的个人信息如何展现给他人，通过建立信任关系和授权来被外部网络及应用无阻碍的使用整个个人信息，实现个人信息的广泛传播并且找到志同道合的朋友、并与他们保持联系（keep connect）。（3）help to achieve the groups overall goals(为了达到合作小组全部的目标)，意思是说小组中的每个成员共同协作去完成一个目标。(4)strategy:make learning task meaningful（使学习目标更有意义），就是说，运用社交网络进行学习，这种协作学习的学习目标是大家共同