民办中小学学校教师职称申报指导 (1).pptVIP

符合专业工作岗位条件和资格申报条件的专业技术人员，可以同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，但不得同时或不同时申报同一系列或同一专业的两个资格。 如不能同时可不同时获得语文中小学二级教师和思品中小学二级教师 同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，必须按资格条件的规定，分别提交申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的评审表作为申报本系列专业技术资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报不同系列的专业技术资格。 如：工程师转评审中小学一级教师 广州市教育评估和教师继续教育指导中心 教师资格认定与专业技术资格评审部 电话: 网址:/-----职称评审 谢谢！ * 广州教育评估中心网：（网址： /zhicheng.php）职称评审—表格下载—广州市中小学教师专业技术职务任职资格评审表格 一致性 真实性 完整性 合法性 时效性 规范性 合理性 有序性 专业性 评审表、工作表、网上填报相应栏目信息一定要一致！ 一致性： 诚信问题，虚报、论文抄袭 等 真实性 案例 如： 本人对工作过失的陈述未签名 工作表无本人签名 漏公章 申报人在提交申报材料前应对申报材料的真实性和完整性作出书面承诺并承担因材料失实、缺失等所造成的一切后果和责任。 完整性 案例 未填写计算机免考原因 P9未填写述职时间地点范围 必备条件审核表和评价条件鉴定表漏填 必备条件指标审核表必填项目无填齐 何时何院校何专业毕业（学历/学位未填齐 缺班主任减免证明 评审表和评审工作表漏填　 漏填 漏填 中学高级 漏填 如： 论文发表或宣读时间不填 本人负面情况未填写 申报何专业技术资格处未填专业名称 送审论文2未写完成时间 刊号？ 漏佐证材料（如:漏年度考核优秀佐证材料，应按要求，佐证材料不是越多越好） 漏贴相片等 案例 漏社保证明 合法性 案例 支教由主管部门佐证。 评审表P9单位领导未签名及未盖单位公章。 任教年级是小学，但材料只具备幼儿园教师资格证。 矛盾 表表不一　评审表和工作表内容如班主任年限、教学情况任教年级、学生人数、合格率优秀率、课时数不一致 佐证与填写不一致 案例 如：所在学校（单位）的评价意见校长签名漏；公开述职情况单位领导签名漏。 顺序错误：签章时间与程序要求顺序混乱。 政策错误：持幼儿园教师资格证上小学的课。 案例 时效性 业绩时效性模糊不清 论文任现职期间发表或宣读 论文突击发表 重报无新 论文在8月31日之后发表或宣读 用表错版 中学高级 案例 规范性 发表论文无提供原件 评审表封面、P1申报专业填写不准确 工作表或评审表错位 论文复印件数目不够 档案袋底部无按规定贴标签 表述不清 如申报德育班主任年限填写不够清晰 装订不齐 论文复件中姓名、单位、区县等信息处理不彻底。 案例 案例 班主任年限=实际班主任限+相当于班主任年限 担任班主任年限按从教以来累加计算 年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；小学和幼儿园副班主任年限2年折算为班主任年限1年 教研员、电教教师不作班主任年限要求。 正高级 评审表单面打印、有粘贴 宣读证与论文鉴定表粘贴 不符合要求的材料袋 档案袋要坚固 执行《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知 》[粤教师函〔2011〕64号] ●公开述职制度 申报人当年申报职称前需在本单位内进行公开述职。 述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果（含合格率、优秀率）情况和论文情况等。 中等规模以下（一般指少于12个教学班或600名学生）的学校，申报者要在全体教师会上进行述职；大规模的学校，申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参加的会上公开述职。电教、教研室人员须在本单位全体人员会议上公开述职。 述职的有关情况（会议范围、参加人数、教职员工及领导对述职者意见等）须在申报表“公开述职栏”中由单位领导填写清楚。 申报人应根据自己的专业技术岗位和省的职称政策，对照相应资格条件和申报评审办法的规定，真实、客观、完整填报相关表格，并提供由有关部门对填报资格、经历、业绩、论文以及评价等方面情况出具的有效佐证材料。 从2011年开始，申报人需提交学校近5学年教学计划表（课程表、工作安排表等）作为教学工作量的佐证材料。 无单位核实盖章确认其真实性的佐证材料，以及无相应佐证材料的资格、经历（资历）、业绩、论文和评价意见等均视为无效材料。 申报人需对同类材料按规定顺序装订成册，制作封面并提供相应目录。申报人应将所有职称评审申报材料装入档案袋，并在规定时间内一次性提交所有申报材料供所在单位审查。申报材料提交后申报人不得以任何方式补充其他材料。 合理性（时间顺序不合理、论文与岗不一） 在职在岗 评审表二