【附答案】江苏省扬州市江都区七校联谊2015-2016学年八年级上学期期中考试语文试题.docVIP

2015－2016学年度八年级第一学期语文期中考试[来源:学科网Z-X-X-K][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学.科.网Z.X.X.K]在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4分） （1）我的留言： （2）保护措施： （写出两条）[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学*科*网][来源:学科网Z-X-X-K][来源:学科网Z-X-X-K][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网][来源:学*科*网][来源:学*科*网] [来源:学*科*网] 1-6 ABBDBB 7 氛 悬 融 8、略 9、留言略 保护措施：从自然因素 和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施： 示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。③阻止一切对长城的人为破坏。④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。⑤提高公众对长城的保护意识。 10、中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。(“首次”、“一箭双星”、“成功发射”各1分，) 11、（4分）《望岳》的“望”： 热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志（ 2分，答出任意一点即可）；《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。（ 2分，答出任意一点即可） 12、（2分）选（A）赏析：“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。 选（B）赏析：“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。 13、①因为 ②离开 ③凭借 ④使……平息 14、A 15、（1）略 （2）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马 （3）略 16、水的特点：[甲]清澈(或：清)； （1分） [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 （2分） 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。（各1分） 17.（1）陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）（1分）。 （2）陈叶看见父亲不敢相认。（陈叶没与父亲相认）（1分）。 18.示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比（2分），表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感（2分）。 示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比（2分），表现陈叶的羡慕之情（2分）。 示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比（2分），这种矛盾的心理表现了她的虚荣（2分）。?阅读材料 示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比（2分），表现了陈父的怯懦（2分）。?阅读材料 19.这里有分明、明显之意。既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或“老板的势利”），也表现了陈叶的敏感。（3分） 20、女儿的怯懦表现在想认父亲却又不敢认（1分），是因为她受世俗的尊卑观的影响，非常自卑与虚荣（1分）。父亲的怯懦表现在工地就在女儿学校旁，却一直不敢来看女儿（1分），是因为父亲自身的卑微和对女儿深沉的爱（1分）。 21．（1）没人喜欢（关心、照顾）；没人陪伴。（2）这样写意在强调“我”没人关心的寂寞，引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐，为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。 22．比喻、拟人。答案示例一：作者从儿童视角出发，用比喻、拟人的修辞手法，把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库；同时又赋予蚂蚁以人的心理与行为，写出它们成群结队尽情享用杏儿的情景，突出了杏儿味美的特点，描写具体生动，富有童趣。 答案示例二：（1）比喻，作者把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库，形象地写出其开裂、甜美的特点。拟人，作者赋予蚂蚁以人的心理与行为，形象地写出其成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景，突出了杏儿的味美。 23．答案示例：“