【附答案】辽宁凌海石山初级中学九年级语文上册同步学习自我小测：18杨修之 死（新人教版）.docVIP

自我小测 1．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．庖官（páo）　　曹丕（pēi）　　 大簏（lù） B．谮害（zèn） 麾军（huī） 佯惊（yáng） C．叱退（chì） 禀请（bǐng） 夏侯惇（dūn） D．辕门（yuán） 绰刀（chāo） 恃才放旷（shì） 2．解释下列加点的字。 （1）适庖官进鸡汤（　　） （2）数犯曹操之忌（　　） （3）人皆不晓其意（　　） （4）丕如其言（　　） （5）植然其言（　　） （6）但操有问（　　） 3．将下列句子译成现代汉语。 （1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 （2）人皆以为操果梦中杀人。 （3）方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。 （4）操方麾军回战马超。 4．梳理课文情节，依次写出描写曹操对杨修的态度变化的句子。 心甚忌之―→―→_______―→______―→______―→_______________―→大怒，喝刀斧手推出斩之 5．填空。 （1）《三国演义》是我国第一部小说，描写了时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。作者（朝代）小说家。 （2）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。当时曹军八十万死伤大半，曹操率残部狼狈逃跑，到乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了就能逃出重围，可又遭遇武艺高强的关羽。绝望的曹操只好向关羽求情，关羽念当年曹操对他的恩义，违诸葛亮军令放过了曹操。请你再写一个关于曹操的典故：。 阅读下面的文字，完成第6～10题。 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”，都称“鸡肋”。 行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯。，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。 当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯，各准备行装。操大惊，急回帐召。：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。 …… 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。 资料链接：魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背见题作“黄绢幼妇，外孙臼”八字。魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”（选自《世说新语》） 6．用简练的语言概括，选文中一共写了哪几件事。 7．从选文看，杨修被杀的直接原因和间接原因分别是什么？ 8．根据选文，结合“资料链接”及自己的理解，谈谈杨修是个怎样的人。选文与“资料链接”中的曹操有差别吗？ 9．你认为选文中曹操的形象和你在历史课上学的一致吗？你是如何理解的？ 10．曹氏父子在文学创作上颇有建树，我们曾经学习过曹植的《七步诗》和曹操的《龟虽寿》《观沧海》，你能各写出其中的两句来吗？ 类文阅读 阅读下面的文字，完成第11～13题。行不到数程，前至一高陵。忽然喊声大举，杨奉、韩暹领兵拦路。徐晃当先，大叫：“曹操欲劫驾何往！”操出马视之，见徐晃威风凛凛，暗暗称奇；便令许褚