六年级上数学课件-解决问题的策略（一）-苏教版.pptVIP

解决问题的策略（一） 苏教版六年级上册 学习目标 初步学会用“假设”的策略理解 题意、分析数量关系，并能根据问 题的特点确定合理的解题步骤。 1、小明把720毫升果汁倒入9个相同的被子里，正好都 倒满，每个杯子的容量是多少毫升？ 2、小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都 倒满，已知小杯容量是大杯容量的,小杯和大杯的容量 各是多少毫升？ （1）根据“720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯”可以知 道： （ ）+（ ）=（ ） 根据“小杯容量是大杯容量的”可以知道： （ ）个（ ）杯的容量=（ ）个（ ）杯 的容量 （2）根据上面两个等量关系式，可以这样解答： 方法一： 方法二： 方法三： 检验： 想法1：假设把720毫升果汁全部倒入小杯，可以倒满（ ）个小杯。 想法2：假设把720毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满（ ）个大杯。 6个小杯： x毫升 3x毫升 1个大杯： 720毫升 想法3：用列方程解决问题 设小杯容量是χ毫升， 大杯容量是3χ毫升。 回10 小组内边核对答案，边相互交流,说说你是怎样想的。 以小组为单位轮