八下历史19-20课PPT.pptx

改革发展中的教育 导学目标 知识与能力 知道新中国成立后，我国基础教育发展情况；明确“科教兴国”的发展战略；了解高等教育的发展状况。 掌握： “科教兴国”的含义、《中华人民共和国义务教育法》、希望工程。过程与方法 通过对教材内容自主学习，掌握我国基础教育的主要成就和“科教兴国”战略的主要内容。 理解邓小平有关教育的“三个面向”和全面实施素质教育的意义。情感态度与价值观 通过学习本课内容，明确中国共产党、人民政府对我国教育事业发展的关心，增强学习的信心和自觉性。综合国力竞争的根本是人才的竞争，人才竞争的关键是教育，教育是一个民族最根本的事业。重点： 建国以来党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。难点： 理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义。文化大革命的动乱北大“红卫兵”将校长陆平等作为“反动学术权威” 进行批判红卫兵砸毁“清华园”题字一、科教兴国的奠基工程—基础教育说一说： 改革开放后， 党和政府在改 革发展教育中采取了哪些措施？（看书98页） 1、教育立法： 1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法 》节选内容第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 第十条 国家对接受义务教育的学生免收学费。 国家设立助学金，帮助贫困学生就学。 第十一条 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 第十五条 适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。 评一评：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？ 不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。 法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。） 我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。 2、增加投入：国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。六十年代的某校今天的花园式的校园农村初中教育经费增长（倍）说 明1993年2002年2002年后我国农村教育投入的总量增长，高于国民生产总值的增长率。这说明，我国农村教育投入是超前于我国经济增长的，基本符合教育经济理论的要求。118.64亿元2.59425.38亿元1251亿元2.572009年度芝罘区社会力量办学年检情况，并为37所分获“民办教育先进单位”、“民办教育诚信办学示范学校”、“民办教育规范管理示范学校”荣誉称号的民办教育单位进行颁奖。 3、义务教育：实施“科教兴国”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。你知道我国现行的学制吗？学前教育初等教育中等教育 高等教育小学（六年）基础教育九年义务教育初中（三年）高中（三年）专科（二至三年）本科（通常四年） 硕士（二至三年）研究生 博士（三年）议一议： “三个面向”是谁说的？你知道有何意义吗？邓小平，为我国的教育改革指明了方向。在党和政府的努力下，我国的基础教育有什么重大进展呢？（看书98页）各地办学条件得到改善，出现了一些设备先进的中小学校。到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。畅谈未来： 党和政府不仅为我们改善了办学条件，还给我们免除了学杂费、教科书费和住校费，对生活困难的住校生还给予生活补助费。我们应该怎样立志成才，报效祖国？改革发展教育的成果基础教育（2000年） 1、全国有中小学六十四万多所，中小学生两亿多人。 2、全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。 3、小学学龄儿童入学率达到99.1%，初中入学率达到88.6%。科教兴国战略意义:重视教育,提高中国人民的素质是我国社会主义现代化的关键.二、具有科技领头军的—高等教育看书99-100页找出我国在高等教育的发展如何？１、我国高等教育发展情况如何？（1）新中国成立以来党和政府高度重视高等教育的发展。（2）高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理。（3）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。（4）20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成