1生物：4.1《种群的特征》课件(新人教版必修3).ppt

第一节　种群的特征 * * 下列属于种群的是 A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 B．校园内的所有乔木 C．棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成 的全部棉蚜 D．一个池塘里的所有草履虫 思考 C 概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体 回忆旧知识，什么叫做种群？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????肯尼亚的斑马种群 种群特征: 种群密度　 出生率和死亡率 迁入和迁出率　 　年龄组成和性别比例 种群有的但个体没有的特征。 请看课本，然后思考种群有哪些特征？ 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 需要调查、估算种群密度 种群密度 阅读课本，什么是种群密度？　 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 种群最基本的数量特征 1.样方法： 　 估算种群密谋最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 一、调查种群密度的方法： （步骤：取样　　　计数　　　求平均值） （常用于植物种群密度的抽样调查） 五点取样法：当调查的总体为非长条形时 等距取样法：当调查的总体为长条形时 计数方法： ——蒲公英 ——其他植物 　　样方边缘上的个体的处理：只计样方相邻的两条边上 (计上不计下，计左不计右) 探究活动 模拟用样方法调查草地中蒲公英的种群密度 1、取样中应注意哪些问题？ 2、样方的多少会影响调查结果吗？ 思考讨论： 本探究中应注意的问题： 1、调查时要选熟悉的、容易计数的植物，这样不容易认错植物计数才准确。 2、调查时应注意随机取样，避免人为心理作用，以免造成结果偏差较大。 3、样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度，与实际种群密度有一定的偏差。 4、计数时，若有正好在边界上的，只计样方左上方相邻两条边上的个体。同种植物无论大小都应计数，各小组计数都要如实，不能多报或少报。 5、选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积较大的选取的样方应多些。 例1：用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 ①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m 的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 2 例2．调查木本植物种群密度时，下面说法合理的是 A.随机取样　　　　　　　 B．样方面积为1m C.样本数量足够大　　　　　　D.调查期无大量砍伐 B 2 如何调查一个岛上绵羊的种群密度？ 2.标志重捕法：请看课本，了解其含义 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则: 可得,N= m（重捕中标志数） M(总数）标志 n（重捕个体数） N:M=n:m, 在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 含义： 适用于活动能力强的动物 2、标志重捕法：（常用于动物的种群密度的调查方法） 适用范围： 多用于活动能力强、活动范围大的动物。 标记注意事项： 1、标记物不能对动物产生性命和行为的伤害； 2、对生物的标记不能太醒目； 3、标记物不会在短时间内损坏，也不会对此生物再次被捕捉产生任何影响。 思考：一般标记重捕法所得的估计值比实际种群数量大，这是为什么？ 例3、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N:M=n:m, N＝（42×38）／