2017年对讲机生产寒假实习报告范文.docVIP

20?17?年对?讲机?生产?寒假?实习?报告?范文? ? 篇?： ? ? 对?讲机?生产?实习?报告? 在?现代?通信?中，?对讲?机是?一种?近距?离的?、简?单的?无线?传输?通信?工具?。因?为是?一种?双向?通信?工具?，无?需话?费，?此外?，只?需一?次性?投入?，按?一键?即可?通话?，能?够呼?叫排?队、?多组?通话?单呼?、组?呼、?群呼?不会?掉线?，适?用于?工作?调度?适用?于紧?急通?讯和?突发?事件?处理?。因?此，?目前?，它?广泛?应用?于生?产、?保安?、野?外工?程等?小范?围移?动通?信工?程中?。 ? ? ?本次?实习?所焊?接的?对讲?机是?一玩?具性?质的?对讲?机，?工作?频率?是2?7-?54?MH?Z，?2套?对讲?机构?成一?对，?工作?电压?为4?.5?V，?有效?距离?为3?0M?，接?收电?流为?17?mA?，发?射电?流为?10?mA?。电?路简?洁，?整机?制作?比较?容易?，装?配成?功率?高，?既可?以学?习一?定的?电子?技术?，又?可提?高实?践动?手能?力，?是电?子爱?好者?的最?佳选?择。?它是?由接?收部?分和?发射?部分?组成?。接?收部?分采?用直?接接?收的?方式?，采?用L?C振?荡电?路检?波，?检波?后音?频信?号再?由低?频放?大器?放大?，最?后由?耦合?电容?推动?扬声?器发?声;?发射?时，?由扬?声器?讲话?音信?号变?成电?信号?后，?再经?低频?放大?电路?、调?制电?路，?最后?将已?调波?从天?线发?送出?去。? ? ? 在?现代?通信?中，?对讲?机是?一种?近距?离的?、简?单的?无线?传输?通信?工具?。因?为是?一种?双向?通信?工具?，无?需话?费，?此外?，只?需一?次性?投入?，按?一键?即可?通话?，能?够呼?叫排?队、?多组?通话?单呼?、组?呼、?群呼?不会?掉线?，适?用于?工作?调度?适用?于紧?急通?讯和?突发?事件?处理?。因?此，?目前?，它?广泛?应用?于生?产、?保安?、野?外工?程等?小范?围移?动通?信工?程中?。 ? ? ?本次?实习?所焊?接的?对讲?机是?一玩?具性?质的?对讲?机，?工作?频率?是2?7-?54?MH?Z，?2套?对讲?机构?成一?对，?工作?电压?为4?.5?V，?有效?距离?为3?0M?，接?收电?流为?17?mA?，发?射电?流为?10?mA?。电?路简?洁，?整机?制作?比较?容易?，装?配成?功率?高，?既可?以学?习一?定的?电子?技术?，又?可提?高实?践动?手能?力，?是电?子爱?好者?的最?佳选?择。?它是?由接?收部?分和?发射?部分?组成?。接?收部?分采?用直?接接?收的?方式?，采?用L?C振?荡电?路检?波，?检波?后音?频信?号再?由低?频放?大器?放大?，最?后由?耦合?电容?推动?扬声?器发?声;?发射?时，?由扬?声器?讲话?音信?号变?成电?信号?后，?再经?低频?放大?电路?、调?制电?路，?最后?将已?调波?从天?线发?送出?去。? ? ? 关?键词?： ? ? 通?信、?对讲?机、?焊接?、调?试 ? ?一、? 背?景 ?随着?社会?的发?展，?对讲?机的?应用?越来?越广?泛，?它主?要用?于短?距离?声音?的传?输，?经常?被用?在公?安、?酒店?、宾?馆、?旅游?、建?筑场?地等?。对?于我?们电?子科?学与?技术?专业?的学?生而?言，?明白?对讲?机的?工作?原理?是非?常必?要的?。 ? ? ?无线?电对?讲机?设备?在全?球通?讯系?统占?有不?可替?代的?重要?地位?，用?于团?队成?员间?的联?络和?指挥?调度?，提?高工?作效?率和?处理?突发?事件?的快?速反?应能?力，?深得?各界?用户?好评?。在?手机?等新?锐利?通讯?产品?久热?不衰?的今?天，?对讲?机的?功能?仍是?不可?替代?的。? ? ? 对?讲机?声音?的传?播要?依靠?电磁?波来?完成?。电?磁波?是由?电磁?震荡?产生?的。?发射?功率?的大?小直?接影?响到?对讲?机发?射信?号的?强弱?，同?时对?讲机?之间?的功?率是?否匹?配将?直接?影响?传输?距离?的远?近。?发射?功率?越大?，发?射信?号覆?盖的?范围?越大?，在?功率?匹配?的情?况下?通话?的距?离也?就越?远。?但是?，在?实际?中发?射功?率也?不能?太大?，大?的发?射功?率不?仅影?响原?件的?寿命?，而?且由?于干?扰噪?声的?存在?则会?引起?很强?的干?扰。?天线?用于?发射?和接?收电?磁波?，发?射天?线将?高频?电流?转换?为电?磁波?，向?空中?发射?传播?信息?，并?将电?磁波?转换?为高?频电?