一年级数学下册教学计划2.docVIP

一年?级数?学下?册教?学计?划2? ? 一?、班?级情?况分?析 ? ? 我?班学?生在?经过?了一?个学?期的?数学?学习?后，?大部?分学?生在?基本?知识?、技?能方?面已?经达?到学?习的?目标?，对?学习?数学?有着?一定?的兴?趣，?乐于?参加?学习?活动?中去?。特?别是?一些?动手?操作?、需?要合?作完?成的?学习?内容?都比?较感?兴趣?。但?也有?一部?分学?生由?于基?础、?智力?因素?等原?因，?学习?成绩?较差?，缺?少学?习的?积极?性，?有时?课堂?提问?即使?知道?问题?答案?也不?敢举?手回?答，?这些?方面?需要?我在?今后?加以?注意?，这?学期?我在?数学?方面?重点?就是?抓好?这部?分“?后进?生”?。 ? ? 二?、教?材分?析 ? ? 本?学期?教材?内容?包括?下面?一些?内容?：图?形的?拼组?、1?00?以内?数的?认识?、认?识人?民币?、1?00?以内?进位?加法?和退?位减?法（?一）?、认?识时?间，?找规?律、?乘法?的初?步认?识、?统计?等。?主要?有以?下几?方面?： ? ? 1?、认?识计?数单?位“?一”?和“?十”?，初?步理?解个?位、?十位?上的?数表?示的?意义?，能?够熟?练掌?握1?00?以内?数，?会读?写1?00?以内?数。?掌握?10?0以?内数?的组?成、?顺序?和大?小，?会用?10?0以?内的?数表?示日?常生?活中?的事?物，?并会?进行?简单?的估?计和?交流?。 ? ? 2?、熟?练计?算2?0以?内的?退位?减法?。会?计算?10?0以?内两?位数?加，?减一?位数?和整?十数?，会?用加?、减?法计?算知?识解?决一?些实?际问?题。? ? ?3、?认识?人民?币单?位元?、角?、分?。知?道1?元=?10?角，?1角?=1?0分?。 ? ? 4?、会?读、?写几?时几?分，?知道?1时?=6?0分?，知?道珍?惜时?间。? ? ?5、?初步?理解?乘法?，会?将加?法算?式改?写成?乘法?算式?。 ? ? 三?、教?学重?难点? ? ?教学?重点?：1?00?以内?数的?认识?，2?0以?内的?退位?减法?和1?00?以内?的加?减法?口算?。能?运用?生活?经验?，对?有关?数学?信息?作出?解释?，并?初步?学会?用具?体的?数据?描绘?现实?世界?中的?简单?现象?。能?对简?单物?体和?图形?的形?状、?大小?、位?置关?系、?运动?的探?索过?程中?，发?展空?间观?念。? ? ?四、?教学?措施? ? ?1、?努力?提高?学生?的数?学学?习兴?趣。?本学?期我?要从?学生?的年?龄特?点出?发，?多采?取游?戏式?的教?学，?引导?学生?乐于?参与?数学?学习?活动?。改?进教?学方?法。?课堂?上尽?量使?用儿?童化?语言?，寻?找适?合低?年级?儿童?的方?法，?使学?生喜?欢上?我的?课。?发展?学生?能力?，努?力激?发学?生主?动发?现问?题，?提出?问题?，主?动运?用学?过的?知识?解决?问题?，为?学生?将来?的发?展打?下基?础。? ? ?2、?教给?学生?思考?的方?法。?在课?堂教?学中?，我?要注?意多?一些?有利?于孩?子理?解的?问题?，而?不是?一味?的难?、广?。应?该考?虑学?生实?际的?思维?水平?，多?照顾?中等?生以?及思?维偏?慢的?学生?。合?理利?用时?间，?在课?堂上?获取?方法?，解?决问?题，?实现?解决?问题?能力?和基?础知?识同?步发?展。?学生?在他?人的?鼓励?与帮?助下?，能?克服?在数?学活?动中?遇到?的某?些困?难，?获得?成功?的体?验，?增强?学好?数学?的信?心。? ? ?3、?提高?作业?的时?效性?。我?要想?办法?布置?一些?比较?有趣?的作?业，?比如?动手?的作?业，?少一?些呆?板的?练习?。开?展丰?富多?彩的?数学?实践?活动?。数?学实?践活?动通?过有?计划?、有?步骤?的自?主学?习和?实践?，使?学生?在生?活中?学数?学，?用数?学。?数学?实践?活动?，形?式上?要活?泼有?趣，?课内?外结?合，?巩固?所学?知识?，逐?步提?高数?学能?力。? ? ?4、?加强?家庭?教育?与学?校教?育的?联系?，适?当教?给家?长一?些正?确的?指导?孩子?学习?的方?法。?我们?班有?不少?家长?尤其?是外?来务?工人?员在?指导?孩子?学习?方面?的确?有不?少问?题，?我要?加大?与他?们的?联系?，本?学期?我要?走进?孩子?们的?家里?，与?家长?面对?面交?流，?最大?限度?地发?掘家?长的?“潜?力”?。 ? ? 5?、重?视培?养习?惯。?好的?习惯?使学?生