一年级数学下学期工作总结.docVIP

一年?级数?学下?学期?工作?总结? ? 时?间如?流水?，一?学期?的教?学工?作已?经结?束，?本学?期我?担任?一（?1）?班的?数学?教学?工作?，在?此期?间，?可以?说是?紧张?忙碌?而收?获颇?多。?为使?今后?的工?作取?得更?大的?进步?，现?对本?学期?教学?工作?作出?如下?总结?： ? ? 一?、备?课方?面 ? ? 认?真备?课，?不但?备学?生而?且备?教材?备教?法，?根据?教材?内容?及学?生的?实际?，设?计课?的类?型，?拟定?采用?的教?学方?法，?并对?教学?过程?的程?序及?时间?安排?都作?了详?细的?记录?，认?真写?好教?案。?每一?课都?做到?“有?备而?来”?，每?堂课?都在?课前?做好?充分?的准?备，?并制?作各?种利?于吸?引学?生注?意力?的有?趣教?具，?课后?及时?对该?课作?出总?结，?写好?教学?反馈?，认?真搜?集每?节课?的知?识要?点。? ? ?二、?教学?方面? ? ?增强?上课?技能?，提?高教?学质?量，?使讲?解清?晰化?，条?理化?，准?确化?，情?感化?，生?动化?，做?到线?索清?晰，?层次?分明?，言?简意?赅，?深入?浅出?。在?课堂?上特?别注?意调?动学?生的?积极?性，?加强?师生?交流?，充?分体?现学?生的?主体?作用?，让?学生?学得?容易?，学?得轻?松，?学得?愉快?；注?意精?讲精?练，?在课?堂上?讲得?尽量?少，?让学?生动?口动?手动?脑尽?量多?；同?时在?每一?堂课?上都?充分?考虑?每一?个层?次的?学生?学习?需求?和学?习能?力，?让各?个层?次的?学生?都得?到提?高。?对一?年级?的学?生，?要求?在现?实生?活中?能与?同伴?交流?，发?现并?能提?出问?题发?展学?生的?应用?意识?，感?受到?同一?问题?可以?用不?同的?方法?解决?，形?成初?步的?创新?意识?和实?践能?力，?数学?知识?的抽?象性?很强?，而?小学?生却?是以?形象?思维?为主?，为?此，?我在?教学?时尽?量利?用生?活中?俄感?情材?料进?行直?观教?学，?使学?生便?于理?解和?掌握?，如?：在?教学?“原?来有?多少?的问?题”?有好?多的?学生?理解?不了?原来?是什?么意?思，?我就?拿学?生加?餐的?牛奶?做例?子。?我随?便拿?了九?盒奶?，分?给4?个同?学，?手里?还剩?下5?盒，?问他?们我?原来?拿了?几盒?？再?让学?生把?我的?做法?用语?言描?述出?来，?学生?很快?就列?出了?算式?4+?5=?9.?由此?启发?我们?设计?了亲?子互?动作?业，?让家?长与?我们?携手?让孩?子理?解并?学会?应用?。 ? ? 三?、提?高业?务水?平方?面 ? ? 在?教学?中如?有疑?虑，?我能?虚心?请教?老教?师及?其他?老师?。在?教学?上，?有疑?必问?。在?各个?章节? 的?学习?上都?积极?征求?其他?老师?的意?见，?学习?他们?的方?法，?同时?，多?听老?师的?课，?做到?边听?边讲?，学?习别?人的?优点?，克?服自?己的?不足?，其?他老?师来?听课?，征?求他?们的?意见?，改?进工?作。? ? ?四、?作业?要求?及批?改方?面 ? ? 对?于一?年级?的学?生，?布置?作业?不能?过多?，但?是要?“精?”。?可根?据当?天上?课内?容和?学生?接受?情况?有针?对性?地布?置作?业，?批改?作业?时努?力做?到面?批面?改。?让学?生的?练习?也要?有针?对性?，有?层次?性。?同时?对学?生的?作业?批改?及时?、认?真，?分析?并记?录学?生的?作业?情况?，将?他们?在作?业过?程出?现的?问题?作出?分类?总结?，进?行透?切的?评讲?，并?针对?有关?情况?及时?改进?教学?方法?，做?到有?的放?矢。? ? ?五、?培优?转差?工作? ? ?除了?在课?堂上?进行?辅导?外，?在课?后为?不同?层次?的学?生进?行相?应的?辅导?，以?满足?不同?层次?的学?生的?需求?，避?免了?一刀?切的?弊端?，同?时加?大了?后进?生的?辅导?力度?。对?后进?生的?辅导?，并?不限?于学?习知?识性?的辅?导，?更重?要的?是学?习思?想的?辅导?，要?提高?后进?生的?成绩?，首?先要?解决?他们?心结?，让?他们?意识?到学?习的?重要?性和?必要?性，?使之?对学?习萌?发兴?趣。?要通?过各?种途?径激?发他?们的?求知?欲和?上进?心，?让他?们意?识到?学习?并不?是一?项任?务，?也不?是一?件痛?苦的?事情?。而?是充?满乐?趣的?。从?而自?觉的?把身?心投?放到?学习?中去?。这?样，?后进?生的?转化?，就?由原?来的?简