三年级写景习作评语.docVIP

三年?级写?景习?作评?语 ? 作?文批?语是?师生?间交?流思?想和?信息?的重?要媒?介和?平台?,是?师生?间的?一种?对话?。你?知道?要怎?么样?写好?三年?级写?景习?作评?语吗??下?面是?本人?为大?家整?理的?三年?级写?景习?作评?语.?供大?家分?享。? ? ? 三?年级?写景?习作?评语?【精?选篇?】 ? ? 1?. ?笔下?的春?天丰?富而?又美?丽：? ? ?红的?花,?绿的?草,?青的?山,?蓝的?天 ? 2?. ?抓住?了 ?的特?点,?十分?准确?; ?,给?人的?感觉? ?3.? 描?绘景?物时?,写?出了?自己?的体?会,?表达?出了?内心?的感?受比?如,?发现?第一?棵小?草萌?芽时?的惊?喜,?看见?在自?家屋?檐下?筑巢?的燕?子时?的兴?奋,?闻到?桃花?吐蕊?的清?香时?发出?的赞?叹,?听到?老师?宣布?春游?活动?时的?快乐? 这?些都?是内?心的?感受?在描?写景?物的?同时?,恰?如其?分地?表达?出内?心的?感受?乃至?联想?,都?会使?习作?更生?动,?更真?实,?也会?令他?人感?动 ?4.? 把?看到?的听?到的?闻到?的感?受到?的一?切关?于春?天的?美好?的东?西写?到习?作里?去,?使习?作和?春天?一样?生动?而美?好!? 5?. ?放风?筝是?孩子?们最?爱的?活动?,其?中的?乐趣?不言?而喻?,通?过细?致的?描写?,把?天上?风筝?争奇?斗艳?五彩?缤纷?的腾?飞场?面展?现出?来了? 6?. ?读着?你的?习作?,让?我们?看到?一颗?多么?可爱?多么?晶莹?无暇?的童?心呀? 7?. ?抓住?春天?的草?树花?等不?同的?特点?,按?照 ?的顺?序,?刻画?出春?天生?机盎?然的?景象?,反?映出?自己?由衷?的喜?悦之?情 ?8.? 传?神地?写出?了 ?快乐?游玩?的情?景,?语言?生动?,描?写具?体,?运用?了形?象的?比喻?写出?了 ?的美? 9?. ?再加?上微?风杨?柳花?香,?笔下?的春?天就?像一?首诗?,好?美!? 1?0.? 对? 和? 的?描写?很有?特色?,颇?带童?趣,?令人?耳目?一新?, ?这句?古诗?引用?也很?恰当?,增?强了?文章?的表?达效?果 ?11?. ?春天?的 ?真美?,抓?住了? 写?,写?出了? 的?特点?,也?写出?了 ?的特?点,?虽然?这些?景物?我们?都见?过,?但透?过你?的细?心观?察,?我们?却有?全新?的感?受 ?12?. ?观察?细致?,按?先总?后分?的方?法,?写清?楚 ?的特?点语?言准?确,?形象?具体?,使?我们?有身?临其?境的?感受? 1?3.? 这?段话?有概?括地?描写?,有?具体?地描?写,?有动?态,?有静?态,?写出?了 ?的可?爱之?处习?作前?后照?应,?观察?仔细?,还?把自?己的?喜爱?之情?也写?了进?去 ?14?. ?因为?有了?丰富?的联?想,?所以?笔下?生辉?,看?吧,?把 ?比作? ,?把 ?比作? ,?这些?形象?的比?喻,?多么?生动?地写?出了? ?15?. ?写景?捕捉?景物?的特?点,?描写?情景?交融?,由?远而?近,?由面?到点?,处?理得?有条?不紊?,写?出的?文章?更是?条理?分明?,景?有各?自不?同的?形态?颜色?,抓?住了?形状?特点? 1?6.? 题?目加?上了?省略?号，?生动?新鲜?，像?翠绿?的叶?子一?样，? 1?7.? 你?的文?章像?要凋?谢的?花朵?，一?点香?味也?没有?啦。?想想?，怎?样才?能让?花儿?重吐?芬芳?; ?18?. ?内容?具体?，可?惜自?然段?分得?太少?，是?不是?怕花?钱，?舍不?得多?分几?段?? 1?9.? 作?文中?有一?句不?懂什?么意?思，?就像?你告?诉我?呼吸?要用?耳朵?，我?感到?莫名?其妙?。 ? ? ?20?. ?有些?内容?似乎?是你?瞎编?的，?不太?真实?，所?以读?到那?儿，?我心?中不?由打?了个?问号?。 ? ? ?三年?级写?景习?作评?语【?经典?篇】? ? ?1.? 你?的习?作再?也不?像白?开水?，现?在开?始有?了一?点甜?甜的?味道?，继?续努?力啊?，我?会为?你喊? 加?油 ?的!?语句?不很?通顺?，像?我表?哥脸?上长?满了?小疙?瘩一?样，?读着?让我?有难?受的?感觉?。 ? ? ?2.? 重?点不?太突?出，?犹如?打水?仗一?般，?水花?四溅?，就?是找?不着?攻击?的对?象。? ? ? 3?. ?字迹?龙飞?凤舞?，大?概你?想当?草书?书法?家吧?? ?4.? 错?别字?太多?啦，?像烧?饼上?的芝?麻一?样，?能不?能争?取把?芝麻?从烧?饼上?拍下?来呢