三年级语文上册作文教学计划.docVIP

三年?级语?文上?册作?文教?学计?划 ? ?一、?学生?听说?读写?基础?分析? ? ?本班?共有?学生?43?人，?通过?两年?的学?习，?大部?分学?生的?语文?学习?习惯?有所?进步?，听?说能?力有?所提?高，?但在?作文?中存?在着?许多?问题?，例?如内?容不?够具?体，?语言?不够?规范?，用?词不?准确?等等?。这?主要?是学?生平?时读?书不?多，?头脑?中知?识储?备不?够，?其次?是平?时的?训练?中不?够扎?实造?成的?，所?以在?这一?学期?的教?学中?要很?下功?夫，?需要?加强?训练?。 ? ? 二?、本?学期?重点?训练?项目? ? ?本册?作文?一共?安排?八次?。分?别是?：写?写自?己的?课余?生活?，写?身边?熟悉?的一?个人?，写?一幅?秋天?的图?画，?写一?则观?察日?记，?写生?活中?的传?统文?化，?写自?己去?过的?地方?，编?一个?童话?故事?，自?由习?作。?习作?在编?排上?尽量?为学?生自?主习?作提?供方?便，?不规?定习?作的?题目?，一?般都?是提?出内?容、?范围?，绝?大多?数学?生都?有可?写的?内容?。题?目由?学生?自己?拟定?。此?外，?在语?文园?地八?还安?排了?一次?不提?任何?范围?的习?作，?完全?放开?，学?生想?写什?么就?写什?么，?想怎?么写?就怎?么写?。 ? ? 三?、作?文教?学重?点、?难点? ? ?重点?：（?１）?让学?生乐?于习?作，?要学?生激?发习?作兴?趣。? ? ?（２?）让?学生?不拘?形式?地表?达。? ? ?（３?）适?当要?求：?内容?要较?具体?，语?句要?通顺?。 ? ? 难?点：?内容?要具?体，?中下?学生?的指?导。? ? ?四、?教学?措施? ? ?1、?上好?语文?课，?重视?“读?写长?线结?合”?。 ? ? 在?语文?课的?教学?中，?不仅?仅帮?助学?生理?解文?章的?思想?内容?，还?应该?引导?学生?进行?语言?积累?，指?导学?生学?习作?者观?察事?物、?分析?事物?、遣?词造?句、?连词?成段?成篇?的方?法。? ? ?2、?抓好?随文?小练?笔，?重视?“读?写短?线结?合”?。 ? ? 根?据课?文特?点，?选择?适当?角度?，精?心设?计小?练笔?，对?课文?从句?式、?段式?、立?意和?写法?等方?面进?行模?仿。?一方?面不?断增?加学?生的?语言?储备?和材?料积?累，?一方?面不?失时?机地?进行?局部?仿写?练习?，让?学生?更好?地“?读”?中学?“写?”，?以利?于其?习作?水平?日有?寸进?，不?断提?高。? ? ?3、?上好?作文?指导?和讲?评课?，帮?助学?生迈?好第?一步?。 ? ? 每?次指?导课?前认?真研?读教?材例?文，?创设?孩子?们感?兴趣?的教?学情?境，?教会?大家?从日?常生?活中?选材?，争?取让?两周?一次?的作?文指?导课?充满?欢声?笑语?，在?轻松?愉悦?的氛?围中?，不?知不?觉感?悟习?作技?法，?提升?表达?本领?。 ? ? 4?．以?例文?为样?式，?主要?是片?断练?习，?根据?每次?习作?的要?求，?例文?的特?点，?选择?适当?的角?度，?让学?生从?句式?、段?式、?立意?和写?法等?方面?进行?模仿?。 ? ? 5?、提?倡认?真修?改，?养成?良好?习惯?。 ? ? 三?年级?习作?不同?于低?段写?话，?教师?指导?，学?生口?述后?，同?学们?要先?打作?文草?稿，?自改?第一?遍，?同位?再互?改第?二遍?，持?之以?恒养?成好?习惯?，保?持作?文簿?面整?洁，?也可?培养?学生?的责?任心?。 ? ? 6?、坚?持写?日记?，试?行学?生批?改练?笔实?验，?让家?长给?予批?改指?导。? ? ?7、?每周?写一?篇周?记，?教师?进行?批改?、讲?评。? ? ?8、?扩大?习作?发表?园地?，充?分利?用发?表激?励机?制。? ? ?定期?选出?优秀?作文?、周?记、?课堂?随文?小练?笔，?粘贴?于百?花园?，并?争取?校报?发表?，在?班级?营造?“人?人乐?写，?发表?光荣?”的?良好?氛围?，巧?妙利?用激?励机?制，?让孩?子们?都能?品尝?到成?功的?滋味?。 ? ? 五?、具?体安?排：? ? ?一我?的课?余生?活 ? ? 交?流自?己的?课余?生活?，并?把它?记录?下来? ? ?分组?交流?，合?作修?改 ? ? 二?介绍?自己?熟悉?人的?一件?事 ? ? 熟?悉的?人的?一件?事，?值得?写的?一件?事 ? ? 打?开思?路，?交流?材料? ? ?三介?绍一?幅图?画 ? ? 介?绍画?的内?容，