三年级语文上学期工作总结.docVIP

三年?级语?文上?学期?工作?总结? ? “?你若?想自?己有?价值?，你?就得?给世?界创?造价?值。?”一?学期?的教?学工?作中?，每?当遇?到挫?折，?我总?会想?起歌?德这?句话?。 ? ? 和?孩子?们一?起的?学习?，生?活，?真的?是很?快乐?，很?难忘?的。?上课?时我?把他?们当?成朋?友，?课堂?是我?们交?流、?互补?的平?台；?下课?了，?我们?在一?起畅?谈生?活的?经历?，分?享生?活的?乐趣?。我?发现?，小?学老?师真?的应?该把?自己?培养?成艺?术家?，因?为他?们是?真的?在和?生命?交流?，完?成的?是和?灵魂?沟通?的大?事。?而我?自己?，也?在努?力朝?这个?方向?发展?。很?快的?，一?个学?期将?要过?去，?回首?过去?的日?子，?一幕?幕都?仿佛?是在?眼前?。反?思一?学期?的教?学经?历，?也有?一些?收获?和问?题，?现做?总结?如下?： ? ? 在?教学?方面?，我?认真?学习?新的?《语?文课?程标?准》?。课?程标?准是?现行?教学?的总?体思?路，?它致?力于?全面?提高?学生?的语?文素?养，?正确?把握?了语?文教?学的?特点?，倡?导自?主、?合作?、探?究的?学习?方式?，努?力建?设开?放而?有活?力的?语文?课程?，在?反复?研读?《课?程标?准》?的过?程中?，我?有所?感悟?，把?理论?运用?到课?堂实?践上?，有?很大?的收?获。? ? ?一、?创设?平等?、和?谐的?课堂?氛围?。 ? ? 教?师在?新课?程中?最大?的是?角色?的变?化，?教师?将不?再只?是知?识的?传授?者和?管理? ? ?者，?更是?学生?发展?的促?进者?和引?导者?。在?新课?程中?，学?生的?学习?方式?从传?统的?接受?学习?向探?究学?习转?变，?而教?师的?工作?就在?于帮?助孩?子们?确定?适当?的学?习目?标，?并确?定和?协调?达到?目标?的最?佳途?径；?知道?学生?养成?良好?的学?习习?惯，?掌握?学习?的策?略和?发展?能力?；创?设丰?富的?教学?情境?，激?发学?生的?学习?动机?和学?习兴?趣，?充分?调动?学生?的学?习积?极性?。 ? ? 在?教学?活动?中，?教师?与学?生是?平等?的，?不是?服从?与被?服从?的关?系，?教师?应尊?重每?一个?学生?，多?一些?鼓励?，促?使他?们生?动活?泼、?主动?地学?习。?只有?在平?等、?和谐?的气?氛里?，学?生的?思维?才可?能处?于积?极主?动的?活跃?状态?，才?能把?紧张?的学?习过?程转?变成?愉快?的学?习活?动。?生动?活泼?、积?极主?动的?课堂?教学?气氛?具有?很强?的感?染力?，它?易于?造成?一种?具有?感染?性的?催人?奋发?向上?的教?学情?境，?使学?生从?中受?到感?化和?熏陶?，从?而激?发出?学习?的无?限热?情和?创造?愿望?，使?他们?全力?以赴?地投?入学?习，?提高?对学?习活?动的?积极?性。? ? ?二、?采用?富有?生活?气息?的教?学手?法。? ? ?联系?生活?，创?设富?有儿?童趣?味的?语言?和场?景，?是激?发孩?子们?求知?欲望?的有?效途?径。?在识?字量?大量?增加?的背?景下?，利?用生?活的?场景?，来?开发?孩子?的潜?在能?力效?果可?以大?大增?加。?我在?教学?古诗?时，?联系?生活?实际?提问?，让?学生?把自?己融?入到?文本?的内?容中?去体?验、?感悟?，把?自己?的角?色定?位成?学习?的主?人。?自然?而然?感受?作者?的心?情，?体验?诗歌?的意?境。? ? ?三、?结合?多元?智能?更好?理解?文本?。 ? ? 智?力作?为一?个整?体，?是认?识活?动的?综合?能力?。通?常人?们的?认识?活动?并非?一种?而是?几种?智力?在相?互作?用。?学生?的学?习也?是各?种智?力相?互影?响、?相互?作用?的过?程。?因此?，不?能只?用认?识智?力去?衡量?学生?的能?力，?而要?切切?实实?地去?培养?和开?发学?生的?多元?智力?，使?教育?教学?真正?地面?向全?体学?生，?培养?出全?面发?展的?创新?型人?才。?而传?统的?课堂?教学?大多?以教?师的?语言?传递?为主?，结?合听?说读?写，?这样?做容?易发?挥教?师的?主导?作用?，在?短时?间里?使学?生掌?握系?统的?文化?科学?基础?知识?，形?成基?本技?能技?巧，?并进?行思?想品?德教?育，?促进?语言?、数?学智?能的?发展?，但?容易?忽略?其它?几项?智能?，诸?如学?生个?性素?质的?开发?、潜?能资?源的?发挥?、创?新能?力的?培养?一直?受到?忽视?。这?个问?题已?经受?到