三年级语文下学期教学计划3.docVIP

三年?级语?文下?学期?教学?计划?3 ? ?新学?期开?始了?，为?了让?学生?在学?习品?味的?过程?中，?感受?中华?文化?的博?大精?深，?体会?祖国?语言?文字?的魅?力，?激发?学习?语文?的热?情，?特制?定出?本学?期语?文教?学计?划。? ? ?一、?学生?分析? ? ?班上?共有?学生?39?人，?绝大?多数?学生?喜欢?上学?，学?习热?情高?，肯?动脑?筋，?对学?习语?文有?较浓?厚的?兴趣?，学?生识?字量?大大?增加?，语?言有?了明?显的?发展?，积?累了?一定?的好?词佳?句，?能够?写简?单的?文章?。他?们已?经具?备了?初步?的质?疑和?释疑?的能?力。?但有?一部?分学?生由?于学?习习?惯差?，对?学习?语文?有畏?难情?绪。?对这?些同?学需?要进?一步?培养?他们?的良?好学?习习?惯，?采用?多鼓?励，?勤检?查的?方式?督促?其认?真学?习。? ? ?二、?教材?分析? ? ?本册?共有?课文?32?篇，?其中?精读?课文?24?篇，?略读?课文?8篇?。此?外，?教材?后面?还编?排有?8篇?选读?课文?。每?组教?材包?括导?语、?课文?和语?文园?地三?大部?分。?第一?组和?第五?组各?安排?了一?次综?合性?学习?活动?。附?录部?分包?括生?字表?（一?），?要求?会认?的字?；生?字表?（二?），?要求?会写?的字?；词?语表?。 ? ? 教?材继?续以?专题?组织?单元?，设?计了?八个?专题?。它?们依?次是?：感?受自?然，?观察?与发?现，?国际?理解?和友?好，?可爱?的动?物，?神奇?的科?技世?界，?我国?的世?界遗?产，?人间?真情?，神?话故?事、?传说?和寓?言。?每个?专题?人文?内涵?丰富?，贴?近儿?童生?活，?体现?时代?特色?，蕴?含教?育价?值。? ? ?要求?认识?26?0个?字，?会写?31?5个?字。?要求?认识?的字?在精?读课?文及?略读?课文?后标?出，?要求?会写?的字?在精?读课?文后?标出?。此?外，?教材?在语?文园?地三?还归?类安?排了?一些?要认?的字?。 ? ? 每?个语?文园?地仍?由五?个栏?目组?成。?其中?有四?个固?定的?栏目?：“?口语?交际?”“?习作?”“?我的?发现?”“?日积?月累?”，?第五?个栏?目是?机动?栏目?，分?别为?“宽?带网?”“?趣味?语文?”“?展示?台”?“成?语故?事”?，这?些栏?目在?八个?语文?园地?中各?安排?两次?。 ? ? 全?册教?材生?字注?音方?法和?三年?级上?册相?同。? ? ?学期?教学?目标? ? ?识字?与写?字 ? ? 1?、认?识2?60?个字?，会?写3?15?个字?。累?计认?识2?40?4个?字，?会写?18?02?个字?。 ? ? 2?、会?使用?字典?、词?典，?有初?步的?独立?识字?能力?。 ? ? 3?、继?续练?习用?钢笔?书写?正楷?体，?用毛?笔仿?影。? ? ?阅读? ? ?课文?分精?读和?略读?两种?类型?。精?读是?认真?仔细?地研?读，?有时?甚至?需要?咬文?嚼字?，结?合联?想和?想象?，加?深对?文本?的理?解。?与精?读不?同，?略读?只要?求粗?知文?章的?大意?，不?要求?字斟?句酌?。 ? ? （?一）?精读?课文?。 ? ? 精?读课?文是?教材?的主?体，?是进?行语?文训?练的?主要?凭借?。在?教学?中要?注意?以下?几点?： ? ? 1?、加?强词?句的?理解?和积?累。?引导?学生?自觉?运用?联系?上下?文，?借助?字典?、词?典和?生活?积累?，理?解词?句的?意思?，初?步体?会课?文中?关键?词句?在表?达情?意方?面的?作用?。适?当安?排一?些词?句的?练习?，引?导学?生接?触各?种语?言现?象，?感悟?语言?，积?累语?言。?在理?解的?基础?上，?通过?背诵?、摘?抄等?形式?，积?累课?文中?的优?美词?语、?精彩?句段?，积?累在?课外?阅读?和生?活中?获得?的新?鲜语?言材?料，?同时?培养?对好?词佳?句的?敏感?，养?成积?累词?句的?习惯?。 ? ? 2?、重?视朗?读的?指导?和训?练。?在阅?读教?学中?，要?体现?朗读?要求?的层?次性?，朗?读形?式的?多样?化。?教师?在指?导读?书的?过程?中，?要采?用多?种方?式引?导学?生入?境、?入情?，自?悟、?自得?，使?学生?在阅?读实?践中?将课?文读?正确?、读?流利?，读?出感?情。?要重?视范?读的?作用?，充?分发?挥教?师的?示范?作用?。 ? ? 3?、注?重培?养阅?读能?力。?一是?培养?学生?的默?读能?力。?要求?一边