三年级语文教师上学期工作计划.docVIP

三年?级语?文教?师上?学期?工作?计划? ? 一?、班?级分?析 ? ? 本?班共?有学?生3?8人?，其?中男?生2?1人?，女?生1?7人?。 ? ? 总?体来?说，?孩子?们团?结向?上，?活泼?爱劳?动，?尊师?爱集?体，?上进?心较?强。?大部?分孩?子已?具备?乐学?习，?认真?上课?，按?时完?成作?业，?特别?让人?欣慰?的是?孩子?们喜?欢上?了课?外阅?读，?一有?空就?聚精?会神?地看?起了?课外?书籍?，如?陈诺?、张?韵、?唐莹?等课?外知?识丰?富，?见识?较广?。 ? ? 更?难得?的是?班级?里涌?现了?一批?优秀?生，?如刘?伟杰?，徐?祉瑞?、王?雪云?等。?但也?有个?别同?学缺?乏学?习自?觉性?，成?绩不?够理?想（?张嘉?伟、?姚璇?慧）?。 ? ? 本?学期?采取?班干?部一?帮一?的方?式，?责任?到人?，带?动学?习有?困难?的学?生在?原有?基础?上更?上一?层楼?，使?我们?三（?2）?班成?为同?学们?学习?的乐?园。? ? ?二、?教材?分析? ? ?本册?共有?课文?32?篇，?其中?精读?课文?24?篇，?略读?课文?8篇?。此?外，?教材?后面?还附?有8?篇选?读课?文。?设计?了八?个专?题，?它们?依次?是：?多彩?的生?活、?名人?故事?、心?中的?秋天?、细?心观?察、?灿烂?的中?华文?化、?壮丽?的祖?国山?河、?科学?的思?想方?法、?献出?我们?的爱?。每?个专?题内?涵丰?富，?贴近?儿童?生活?，体?现时?代特?点，?蕴涵?教育?价值?。 ? ? 每?组由?导语?、三?篇精?课课?文、?一篇?略读?课文?、一?个语?文园?地组?成。?精读?课文?后面?有会?认和?会写?的字?，略?读课?文后?面没?有安?排会?认的?字，?哪字?属于?生字?就随?文注?音。?精读?和略?读之?间有?连接?语，?并适?当提?出略?读的?要求?。一?部分?后面?有资?料袋?，有?两组?课文?安排?了综?合性?学习?。 ? ? 全?册书?要求?认识?20?0个?字，?会写?30?0个?字，?第一?次会?写的?字超?过了?会认?的字?。要?求认?识的?字排?在横?条里?，要?求会?写的?字排?在方?格里?。此?外，?教材?在语?文园?地一?、四?、五?、七?还归?类安?排了?一些?要求?认识?的字?，如?不便?于安?排在?课文?里的?反映?人体?器官?的字?等。? ? ?每个?语文?园地?由五?个栏?目组?成。?其中?有四?个固?定的?栏目?：“?口语?交际?”“?习作?”“?我的?发现?”“?日积?月累?”；?第五?个栏?目是?机动?栏目?，为?“宽?带网?”“?趣味?语文?”“?展示?台”?或“?成语?故事?”，?这四?项内?容分?别在?八个?语文?园地?中交?叉安?排两?次。?三年?级语?文老?师工?作计?划范?文 ? ? 三?、教?材特?点 ? ? （?一）?围绕?专题?组织?单元?，进?一步?加强?单元?的整?合 ? ? 前?四册?教材?“以?专题?组织?教材?内容?，加?强整?合”?的编?写思?想，?在教?学实?践中?已经?得到?老师?们的?充分?肯定?。本?册教?材在?继承?中又?有创?新，?从导?语到?课例?、到?语文?园地?，各?项语?文活?动都?紧密?围绕?本单?元专?题而?展开?，教?材的?整合?性进?一步?加强?，主?要表?现在?以下?三个?方面?。 ? ? 1?、强?化导?语的?导学?功能?。 ? ? 2?、加?强了?单元?内精?读课?文与?略读?课文?的联?系与?整合?。 ? ? 3?、联?系单?元专?题，?加强?单元?教学?内容?的整?合。? ? ?（二?）结?合专?题安?排“?综合?性学?习”? ? ?本册?分别?在第?一单?元“?多彩?的生?活”?和第?五单?元“?灿烂?的中?华文?化”?两个?专题?中安?排了?综合?性学?习，?一个?是记?录自?己的?课余?生活?，一?个是?了解?生活?中的?传统?文化?。这?两个?综合?性学?习不?但与?阅读?训练?有着?紧密?的联?系，?成为?该单?元语?文学?习的?有机?组成?部分?，而?且还?是对?学生?情感?态度?、价?值观?引导?的延?伸和?拓展?。同?时，?它又?将口?语交?际、?习作?和展?示台?有机?地整?合在?一起?，为?听、?说、?写创?造了?必要?的条?件，?提供?了有?意义?的话?题，?体现?了课?内外?的衔?接、?语文?与生?活的?联系?。 ? ? 如?，第?一单?元的?专题?是“?多彩?的生?活”?。在?导语?用形?象生?动的?语言?描绘?出各?种儿?童生?活的?画面?后，?安排?《我?们的?民族?小学?》这?篇精?读课?文，?让